القيم الأخلاقية التربوية في الحياء عند حمزة شحاتة
| العنوان بلغة أخرى: |
Educational and Ethical Values in Hamza Shehata’s theory of Shame |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة دمنهور - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، عبدالله محسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almutairi, Abdullah Mohsen |
| المجلد/العدد: | مج16, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 199 - 227 |
| ISSN: |
2090-7885 |
| رقم MD: | 1483965 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الحياء | حمزة شحاتة | التربية الأخلاقية | الضمير | العلاقات الإنسانية | The Shame | Hamza Shehata | Moral Education | Conscience | Human Relations
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03570nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2227421 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 579602 |a المطيري، عبدالله محسن |e مؤلف |g Almutairi, Abdullah Mohsen | ||
| 245 | |a القيم الأخلاقية التربوية في الحياء عند حمزة شحاتة | ||
| 246 | |a Educational and Ethical Values in Hamza Shehata’s theory of Shame | ||
| 260 | |b جامعة دمنهور - كلية التربية |c 2024 |g أبريل | ||
| 300 | |a 199 - 227 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a الحياء من المشاعر العميقة في التركيبة الشعورية للإنسان وذات التأثير الفعال في سلوكه وبالتالي فهي ضمن الأسئلة التربوية المتعلقة بكيف يمكن أن تكون التربية متسقة مع انفعالات الإنسان ومشاعره وكيف يمكن التعويل عليها لتحقيق تربية أفضل. تناقش هذه الدراسة واحدة من الأطروحات المهمة حول الحياء في التربية الأخلاقية والتي قدمها المفكر والشاعر السعودي حمزة شحاتة في أربعينيات القرن العشرين في كتابه الرجولة عماد الخلق الفاضل والتي لا تزال تثير اهتمام الباحثين. تخلص الورقة إلى أن الحياء موقف وجودي عميق واتصال وثيق بين الإنسان والعالم يجعل المسؤولية الأخلاقية هي المحرك الأساسي والموجه الدقيق للإنسان في كل علاقاته وبالتالي يجعل من الوجود الإنساني وجودا أخلاقيا بامتياز وهذه غاية أساسية من غايات التربية. |b Shame is one of the deep feelings in a person's emotional makeup and has an e//her behavior. Therefore, it is among the educational questions related to how education can be consistent with a person's emotions and feelings and how it can be relied upon to achieve better education. This study discusses one of the important theses about shame in moral education, which was presented by the Saudi thinker and poet Hamza Shehata in the 1940s in his book "Masculinity as the foundation of Virtuous Character", which still arouses the interest of researchers. The paper concludes that sheme/modesty is a deep existential stance and a close connection between man and the world, which makes moral responsibility the primary driver and precise guide for man in all his relationships, and thus makes human existence a moral existence par excellence, and this is a fundamental goal of education. | ||
| 653 | |a القيم التربوية |a فلسفة الأخلاق |a صفة الحياء | ||
| 692 | |a الحياء |a حمزة شحاتة |a التربية الأخلاقية |a الضمير |a العلاقات الإنسانية |b The Shame |b Hamza Shehata |b Moral Education |b Conscience |b Human Relations | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of Educational Studies and Humanities |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ |l 002 |m مج16, ع2 |o 2232 |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |v 016 |x 2090-7885 | ||
| 856 | |u 2232-016-002-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1483965 |d 1483965 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر الحياء في حياة الأمة
بواسطة: أبو عبدالله منشور: (1960) -
الحياء في الإسلام
بواسطة: إبراهيم، خيري محمد منشور: (1996) -
خلق الحياء في الكتاب والسنة وتطبيقاته التربوية
بواسطة: الشهري، فهد بن عبدالله بن فائز منشور: (1999) -
الحياء والحب الصادق
بواسطة: الياسين، جاسم بن مهلهل منشور: (1995) -
الحشمة في خدمة السلطة
بواسطة: برادة، محمد منشور: (2013)
