ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Role of Social Media in Sh...>مارك

The Role of Social Media in Shaping Young Algerians’ Linguistic and Cultural Identity

العنوان بلغة أخرى: دور وسائل التواصل الاجتماعي في تكوين الهوية اللغوية والثقافية للشباب الجزائري
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: Zahaf, Esma (Author)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 889 - 904
DOI: 10.52127/2240-014-001-063
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1484388
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
وسائل التواصل الاجتماعي | المنصات الرقمية | الهوية اللغوية | الشباب الجزائري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 02279nam a22002417a 4500
001 2227819
024 |3 10.52127/2240-014-001-063 
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |9 707161  |a Zahaf, Esma  |e Author 
245 |a The Role of Social Media in Shaping Young Algerians’ Linguistic and Cultural Identity 
246 |a دور وسائل التواصل الاجتماعي في تكوين الهوية اللغوية والثقافية للشباب الجزائري 
260 |b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية  |c 2024  |g جوان 
300 |a 889 - 904 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The current study attempts to describe the impact of social media on EFL students in the department of English in Djillali Liabes University of Sidi Bel Abbes, in Algeria. The main objective is to explore the role of social media in shaping linguistic and cultural identity of younger Algerians. The quantitative and qualitative methods were used to examine the participants’ language practices and cultural behaviours. For that, a group of first-year master students was selected as the subject of the study, with who a questionnaire was administered and observation with focus group were conducted to validate data. The main findings show that the participants admit both positive and negative impacts of digital platforms, and hence they confirm that some can struggle using correctly their native language and representing their cultural identity under some conditions, while others benefit from the myriad of cultures and from the diversity of languages they can meet online. 
653 |a وسائل التواصل الاجتماعي  |a المنصات الرقمية  |a الهوية اللغوية  |a الشباب الجزائري 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 063  |e The Didactics  |f Al ta`līmiyyaẗ  |l 001  |m مج14, ع1  |o 2240  |s التعليمية  |v 014  |x 2170-1717 
856 |u 2240-014-001-063.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a AraBase 
999 |c 1484388  |d 1484388 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.