ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التحول الرقمي ودوره في تطوير ا...>الوصف

التحول الرقمي ودوره في تطوير الأداء الاستراتيجي للقيادات الأكاديمية بالجامعات المصرية: جامعة سوهاج نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Digital Transformation and its Role in Developing the Strategic Performance of Academic Leaders in Egyptian Universities: Sohag University as a Model
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، محمود السيد عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abbas, Mahmoud
مؤلفين آخرين: لوس، عفيفة فتحي رفلة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج123
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 117 - 200
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1484422
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحول الرقمي | القيادات الأكاديمية | التخطيط الاستراتيجي | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحول الرقمي | الأداء الاستراتيجي | Digital Transformation | Strategic Performance | The Academic Leaders
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير الأداء الاستراتيجي للقيادات الأكاديمية بجامعة سوهاج، وذلك عن طريق تفعيل دور التحول الرقمي بالجامعة، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفي، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة وجهت لعينة تمثلت في القيادات الأكاديمية بالجامعة (عمداء- وكلاء- رؤساء أقسام) بجامعة سوهاج، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: يتم تدريب القيادات الأكاديمية على استخدام تقنيات ومهارات التحول الرقمي لتطوير الأداء الاستراتيجي بدرجة متوسطة، يتم استخدام التخطيط الاستراتيجي لتطوير الأداء الاستراتيجي للقيادات الأكاديمية بالجامعة بما يتناسب مع التحول الرقمي بدرجة متوسطة، تتوفر تقنيات التحول الرقمي اللازمة لتطوير الأداء الاستراتيجي للقيادات الأكاديمية بجامعة سوهاج بدرجة متوسطة، تتوفر متطلبات تطبيق التحول الرقمي البشرية والمالية والأمنية اللازمة لتطوير الأداء الاستراتيجي للقيادات الأكاديمية بالجامعة بدرجة متوسطة، ضعف البنية التحتية اللازمة لتطبيق التحول الرقمي لدى القيادات الأكاديمية لتطوير الأداء الاستراتيجي.

The study aimed to develop the strategic performance of the academic leaders at Suhag University, by activating the role of digital transformation at the university. To achieve the research objectives, the study used the descriptive mothed, and the study depended on questionnaire as a tool applied to a sample of the university’s academic leaders (deans- deans- department heads) at Suhag University. The study concluded to several results, the most important of which are: Academic leaders are trained to use digital transformation techniques and skills to develop strategic performance to a moderate degree. Strategic planning is used to develop the strategic performance of academic leaders at the university in a manner commensurate with digital transformation to a moderate degree. The necessary digital transformation techniques are available to develop strategic performance. For academic leaders at Suhag University to a moderate degree, the requirements for implementing digital transformation to develop strategic performance are available. for academic leaders at the university to a moderate degree, the infrastructure necessary to implement digital transformation is weak for academic leaders to develop strategic performance.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.