| LEADER |
03304nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2228356 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، إيمان غازي
|g Ahmed, Iman Ghazi
|e مؤلف
|9 787878
|
| 245 |
|
|
|a القرينة وتوجهاتها المعرفية في فهم النص القرآني:
|b سورة الضحى إنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a The Context and its Cognitive Orientations in Understanding the Qur’anic Text:
|b Surah Ad-Dhuha is an Example
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - كلية الآداب
|c 2024
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 123 - 152
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد القرينة عنصراً لغوياً، وفي الوقت نفسه تمثل علامات غير لفظية (حالية)، يدركها المتلقي بفطنته وذكائه وحسن تدبره للنصوص، وهي أيضاً سيرورة تواصلية مهمة في المنظومة المعرفية والتبليغية، ولابد أن يكون الاهتمام بها نابعاً من إدراك قيمتها في التأثير في المعاني وصيرورة الأحداث. لقد كانت القرينة بوصفها ملمحاً لسانياً-فكرياً حاضرة في المدونة التفسيرية للقرآن الكريم لتوضيح معاني آياته وما تدل عليه، وهذا دليل على حرص المفسرين الشديد والاحتفاء في فهم قصدية الشارع ومراده، فهم لم يغفلوا دور القرينة في الكشف عن المعاني، خاصة التي هي مضمرة تحت جنبات المعنى الظاهر، لذا شكلت القرينة بمستوياتها كافة قيمة مرجعية لفهم النصوص الإبداعية، خاصة القرآنية، وأي إهمال أو تواني في توظيف القرينة سوف يسبب مغالطات وانحرافات على مستوى الفهم والتأويل.
|b Context is a linguistic element that represents non-verbal signs. The recipient perceives it through their intelligence, insight, and consideration of the texts. It's an essential part of the communication process, and it's important to understand its value in influencing meaning and events. The Holy Qur'an uses context as a linguistic-intellectual feature to clarify the meaning of its verses. Commentators were keen on understanding the intention and intent of the Law, and they recognized the role of context in revealing hidden meanings. The context, at all levels, is a reference value for understanding creative texts, particularly the Qur'an. Neglecting or delaying the use of context can cause fallacies and deviations in understanding and interpretation.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a تفسير الآيات
|a قرائن السياق
|a الدلالات اللفظية
|
| 692 |
|
|
|a سورة الضحى
|a القرينة
|a المعنى
|a الفهم
|a التوجه المعرفي
|b Surat Ad-Dhuha
|b Context
|b Meaning
|b Understanding
|b Cognitive Orientation
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 007
|e Journal of the College of Arts
|f Ādāb al-baṣraẗ
|l 107
|m ع107
|o 1162
|s مجلة آداب البصرة
|v 000
|x 1814-8212
|
| 856 |
|
|
|u 1162-000-107-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1484905
|d 1484905
|
