| LEADER |
05579nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2228962 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 788261
|a الصواغ، عبدالله ثانى فلاح عبيد عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a علاقة النزعة للكمالية العصابية بالصحة النفسية والحساسية التفاعلية لدى طلاب المرحلة المتوسطة المتفوقين عقليا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 383 - 405
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة النزعة للكمالية العصابية بالصحة النفسية والحساسية التفاعلية لدى طلاب المرحلة المتوسطة المتفوقين عقليا، بالنزعة للكمالية العصابية من الصحة النفسية والحساسية التفاعلية لديهم، وشارك في هذه الدراسة (۲۰۰) طالب وطالبة تم اختيارهم من المجتمع بمدارس إدارة العاصمة التعليمية بدولة الكويت ممن تتراوح أعمارهم ما بين (12.1- ١٤,٣) سنة بمتوسط عمري قدره (13.1) عام وانحراف معياري قدره (۱) عام، وتم استخدام مقياس ستانفورد بنيه الصورة الخامسة (تعريب- محمود أبو الليل، ومحمد محمد، وعبد الموجود عبد السميع ۲۰۱۱)، ومقياس النزعة للكمالية العصابية إعداد/ (الباحث)، مقياس الصحة النفسية لطلاب المدارس الثانوية من إعداد سيد موسى، وفاروق عبد السلام تعديل خديجة سعود (۲۰۱۹)، ومقياس الحساسية التفاعلية إعداد/ الباحث)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى: وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين درجات العلاقات الشخصية الوطيدة، والمشاركة الاجتماعية، والقيم والمبادئ والأهداف لدى طلاب المرحلة المتوسطة المتفوقين عقليا بدولة الكويت وجميع أبعاد النزعة للكمالية العصابية، ووجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجات بين عدم النضج السلوكي، وعدم الثبات الانفعالي، والإحساس بعدم الاتساق وجميع أبعاد النزعة للكمالية العصابية، ووجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين النزعة للكمالية العصابية والحساسية التفاعلية، كما توصلت الدراسة إلى أنه: يمكن التنبؤ بالنزعة للكمالية العصابية عن طريق الصحة النفسية والحساسية التفاعلية لدى طلاب المرحلة المتوسطة المتفوقين عقليا بدولة الكويت.
|b The current study aimed to reveal the relationship of super- excitability and mental alertness to mental motivation among mentally superior preparatory school students in the State of Kuwait, and to predict mental motivation from their super -excitability and mental alertness. participated in this study was (200) students selected from the original community from The country Administration schools- mentally gifted middle school students Their ages ranged between (12.1) years to (14.3) years, with an average age of (13.1) years and a standard deviation of (1) year. The tools used in the current study included: Stanford Bennyh scale Fifth Edition (Translated by: Mahmoud Abu Nile, Mohammed Mohammed & Abdul Muqayed Abdul Samie, 2011), Neurotic perfectionism scale prepared by (author), the Mental health for secondary school students scale(Prepared by said Musa & Farouk ABdelslam Developed by Khdega Soud, 2019, and the Interpersonal sensitivity scale prepared by (author), The results of the study concluded that there is statistically significant correlation between Neurotic perfectionism and Mental health of mentally gifted middle school students, There is significant correlation between Neurotic perfectionism and Interpersonal sensitivity among mentally gifted middle school students, The Neurotic perfectionism can be predicted through Mental health and Interpersonal sensitivity.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الكمالية العصابية
|a الحساسية التفاعلية
|a طلبة المدارس
|a القدرات العقلية
|
| 692 |
|
|
|a النزعة للكمالية العصابية
|a الصحة النفسية
|a الحساسية التفاعلية
|b Neurotic Perfectionism
|b Mental Health Interactive Sensitivity
|
| 700 |
|
|
|a فضل، أحمد ثابت
|g Fadl, Ahmed Thabet
|e مشرف
|9 365314
|
| 700 |
|
|
|a الديب، ولاء علاء الدين
|e مشرف
|9 788035
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 015
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 022
|m ع22
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-022-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1485467
|d 1485467
|
