| LEADER |
04386nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2228989 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 788286
|a راغب، نجلاء فتحي عبدالسميع
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الهوية النفسية والتفاؤلية الدفاعية كمنبئات بالسلوك الخطر لدى المراهقين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 973 - 1021
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة لمعرفة مدى الإسهام النسبي للهوية النفسية والتفاؤلية الدفاعية في التنبؤ بالسلوك الخطر لدى المراهقين، وتمثلت العينة من (٣٦٨) طالبا وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية العامة بمركز أشمون محافظة المنوفية، بمتوسط عمري 16.23، وانحراف معياري 0.82، واستخدمت مقياس السلوك الخطر (إعداد الباحثة)، ومقياس التفاؤلية الدفاعية (إعداد الباحثة)، ومقياس الهوية النفسية (إعداد الباحثة)، وتوصلت لعدة نتائج منها وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين الهوية النفسية والتفاؤلية الدفاعية، وعلاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين الهوية النفسية والسلوك الخطر، وعلاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين التفاؤلية الدفاعية والسلوك الخطر، كما أمكن التنبؤ بالسلوك الخطر من خلال الهوية النفسية والتفاؤلية الدفاعية.
|b Adolescence is a critical stage and one of the most important phases that individuals go through. It is during this stage that their identity is formed, and it is also a fertile ground for the emergence of risky behaviors. Therefore, the aim of the study was to determine the relative contribution of psychological identity and optimism bias in predicting risky behavior among adolescents. The study was conducted on a sample of 368 male and female students from the general secondary stage in Ashmun, Menofia Governorate, with a mean age of 16.23 and a standard deviation of 0.82. The study used the Risky Behavior Scale (developed by the researcher), the Optimism bias Scale (developed by the researcher), and the Psychological Identity Scale (developed by the researcher). Using the descriptive method in all its correlational, comparative, and predictive dimensions, the study found statistically significant positive correlations at a significance level of 0.01. There was a positive and statistically significant correlation at a significance level of 0.01 between psychological identity and optimism bias. There was also a positive and statistically significant correlation at a significance level of 0.01 between psychological identity and risky behavior. Furthermore, there was a positive and statistically significant correlation at a significance level of 0.01 between optimism bias and risky behavior. Moreover, it was possible to predict risky behavior through psychological identity and optimism bias.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس
|a الاضطرابات السلوكية
|a البرامج الإرشادية
|a مرحلة المراهقة
|
| 692 |
|
|
|a الهوية النفسية
|a التفاؤلية الدفاعية
|a السلوك الخطر
|b Psychological Identity
|b Biased Optimism
|b Risky Behavior
|
| 700 |
|
|
|9 161058
|a الكفوري، صبحي عبدالفتاح
|e مشرف
|g Elkafory, Sobhy Abd-Elfatah
|
| 700 |
|
|
|a طاحون، رحاب سمير
|g Tahoun, Rehab Samir
|e مشرف
|9 545370
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 033
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 027
|m ع27
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-027-033.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1485489
|d 1485489
|
