ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التسامح وعلاقته ببعض المتغيرات...>الوصف

التسامح وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شلش، مي محمد حسام الدين محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سليمان، سليمان محمد (مشرف) , السحيمي، علياء رجب (مشرف)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 306 - 329
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485602
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التساهل الفكري | المتغيرات النفسية | علم النفس | رضا عن النفس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التسامح | تقدير الذات | السعادة | طلاب المرحلة الثانوية | Tolerance | Self-Esteem | Happiness | Secondary Stage Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى التسامح وتقدير الذات والسعادة لدى طلاب المرحلة الثانوية، والكشف العلاقة الارتباطية بين التسامح وكل من تقدير الذات والسعادة لدى طلاب المرحلة الثانوية، والتنبؤ بالتسامح في ضوء كل من تقدير الذات والسعادة لديهم، وتكونت عينة الدراسة من (۲۰۰) طالباً وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية ممن تتراوح أعمارهم ما بين (١٥ - ١٨) سنة بمتوسط عمري قدره (١٦,٨١) عام، وانحراف معياري قدره (۰,۷۲) شهور، وتم استخدام مقياس تقدير الذات (إعداد روزنبرغ، ۱۹۸۹) ومقياس السعادة (إعداد مجدي الدسوقي، ۲۰۱۳) ومقياس التسامح (إعداد الباحثة)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى التسامح والسعادة جاء متوسطاً عند طلاب المرحلة الثانوية بينما جاء مستوى تقدير الذات لديهم مرتفعاً، وكذلك توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس التسامح (الأبعاد الفرعية والدرجة الكلية) عند مستوى دلالة (٠,٠٥) تُعزى إلى متغير النوع (ذكور / إناث) لصالح الإناث من طالبات المرحلة الثانوية، ولا توجد فروق تُعزى إلى متغير الصف الدراسي (الأول / الثاني / الثالث)، كما توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين التسامح (الأبعاد، والدرجة الكلية)، وتقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتوجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين التسامح (الأبعاد، والدرجة الكلية)، والسعادة (الأبعاد، والدرجة الكلية) لدى طلاب المرحلة الثانوية، وأمكن التنبؤ بالتسامح من خلال تقدير الذات والسعادة لدى طلاب المرحلة الثانوية، وأوصت الدراسة بالاهتمام بدراسة العوامل النفسية التي من شأنها تحسين التسامح وتقدير الذات والسعادة لدى طلاب المرحلة الثانوية.

The study aimed at detecting the level of tolerance, self-esteem, and happiness for secondary stage students and detecting the relation between tolerance and both self-esteem and happiness for secondary stage students, The study also aimed at predicting tolerance in the light of both self-esteem and happiness of them. The study sample consisted of (200) students of secondary school stage of ages between 15 and 18 with an average age of (16.81) years and a standard deviation of (.72) months. The researcher used some measures such as self-esteem scale prepared by Rosenberg, 1989), Happiness scale (prepared by Magdy Al Desouky, 2013), and tolerance scale (prepared by the researcher).The results of the study found that the level of both tolerance and happiness for secondary stage students was at an average level while self-esteem level for them was at a high level, also there are statistically significant differences on tolerance scale (sub dimensions- total grades) at a significant level of (.05) which is due to gender variable (males /females) in favor of female students of secondary school stage and there is no difference due to students' grade (first, second, and third). There is also statistically significant positive correlation between tolerance (dimensions and overall degree) and self-esteem for secondary stage students. There is also statistically significant positive correlation between tolerance (dimensions and overall degree) and happiness (dimensions and overall degree) for secondary stage students. Tolerance can be predicted through self-esteem and happiness for secondary stage students. The study recommended paying attention to the psychological factors, which can improve tolerance, self-esteem, and happiness for secondary stage students.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.