ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع الإدارة الإبداعية بالجامعات المصرية من وجهة نظر القيادات الإدارية

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خضر، نعمات محمد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطايا، عبدالناصر سعيد (مشرف) , حجازي، زهير السعيد السيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 617 - 638
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1486204
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة: الوقوف على واقع الإدارة الإبداعية بالجامعات المصرية من وجهة نظر القيادات الإدارية، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي كمنهج للدراسة، وتم تطبيق أداة الدراسة والتي تمثلت في استبانة لقياس الواقع أعدت كمتطلبات الإدارة الإبداعية في أربع محاور هي (متطلبات تنظيمية وإدارية- معرفية- بشرية ومتطلبات مادية) تم تطبيقها على القيادات الإدارية في ثلاث جامعات (مدينة السادات- الأزهر- بني سويف) بإجمالي (١٢٥) مشارك؛ توصلت الدراسة إلى أن درجة توفر الإدارة الإبداعية بالجامعات المصرية من وجهة نظر القيادات الجامعية كانت منخفضة جدا لكل من المتطلبات التنظيمية والإدارية- المعرفية وكذلك المادية عدا المتطلبات البشرية قد متوفرة بدرجة متوسطة

The study aimed: to identify the reality of creative management in , Egyptian universities from the point of view of administrative leaders . The researcher used the descriptive method as a method for the study The study tool was applied, which consisted of a questionnaire to measure reality prepared as the requirements of creative management in - four axes)organizational and administrative requirements- knowledge human and material requirements(that were applied to the administrative leaders in three universities)Sadat City- Al-Azhar- Beni Suef(with a total ; of (125) participant The study concluded that the degree of availability of creative management in Egyptian universities from the university leaders' point of view was very low for both organizational and administrative requirements

ISSN: 2682-1931