أثر التدريس القائم على الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة الدراسات الاجتماعية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع في دولة الإمارات العربية المتحدة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Multiple Intelligences Based Teaching on the Achievement in the Social Studies Course and the Development of Critical Thinking Skills among the Ninth Grade Female Students in the United Arab Emirates |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، رائدة صبحي يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdullah, Raeda Sobhi Youssef |
| مؤلفين آخرين: | أبو سنينة، عودة عبدالجواد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 134 |
| رقم MD: | 1486440 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| LEADER | 02021nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1572933 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 745421 |a عبدالله، رائدة صبحي يوسف |e مؤلف |g Abdullah, Raeda Sobhi Youssef | ||
| 245 | |a أثر التدريس القائم على الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة الدراسات الاجتماعية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع في دولة الإمارات العربية المتحدة | ||
| 246 | |a The Effect of Multiple Intelligences Based Teaching on the Achievement in the Social Studies Course and the Development of Critical Thinking Skills among the Ninth Grade Female Students in the United Arab Emirates | ||
| 260 | |a عمان |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 134 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عمان العربية |f كلية العلوم التربوية والنفسية |g الاردن |o 1032 | ||
| 653 | |a الذكاءات المتعددة |a التفكير الناقد |a التحصيل الدراسي |a مادة الدراسات الاجتماعية |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a أبو سنينة، عودة عبدالجواد |g Abu Sneineh, Odeh Abdel-Jowad |e مشرف |9 63477 | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1032-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1032-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1032-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1032-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1032-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1032-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1032-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1032-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1032-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1032-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1032-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1486440 |d 1486440 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس القائم على الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة الدراسات الاجتماعية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: عبدالله، رائدة صبحي يوسف منشور: (2023) -
أثر استراتيجية الذكاءات المتعددة في تحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثالث المتوسط لمادة الاجتماعيات في منطقة أبها
بواسطة: القحطاني، سعد محمد ناصر قريش منشور: (2015) -
فاعلية أنشطة إثرائية مبنية على نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين التحصيل الدراسي وتنمية الإتجاهات نحو مادة الرياضيات لدى تلميذات الصف الثالث الإبتدائي بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: القحطاني، أمل محمد ناجي صالح عرب الله منشور: (2008) -
أثر برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة العلوم ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الحذيفي، خالد بن فهد منشور: (2010) -
برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية قائم على الذكاءات المتعددة وأثره في تنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالهادي، شيرين كامل موسى منشور: (2017)
