| LEADER |
04032nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2229962 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 788915
|a إدريس، محمد أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقنيات تعليم النحو العربي في ظل الثورة الرقمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
|c 2024
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 304- 325
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تنبع أهمية هذا البحث من كونه يتناول قضية تعليم النحو عبر حقبه التاريخية، وما وصلت إليه تقنيات تعليمه في العصر الحاضر، وتتمثل مشكلته في توضيح مسالك النحاة في تعليم النحو قديما وحديثا، ويهدف إلى تتبع مسيرة النحاة في التعليم منذ القرن الثاني وحتى العصر الحديث بالتركيز على كيفية الاستفادة من الوسائل الحديثة في تعليم النحو. يقع البحث في ثلاثة مباحث بالإضافة إلى المقدمة والخاتمة، حيث تناول أول مباحثه ماهية النحو وحده مستعرضا تعريفات النحويين سواء من قصر منهم النحو على أواخر الكلم إعرابا وبناء، أو من توسع فأدخل في النحو جوانب أخرى كالرتبة، والتذكير والتأنيث، والتعريف والتنكير، والتحولات العددية من الإفراد إلى التثنية إلى الجمع، أو وسع مفهوم النحو أكثر من ذلك فجعل منه علما شاملا للعربية كلها، وتناول المبحث الثاني مؤلفات النحو التعليمية وما اتبعته من مناهج في تقريب النحو وتيسيره، وأما المبحث الثالث فقد خصص لمحاولات تحديث تعليم النحو على وفق ما يجد في الحياة من مناهج وأساليب داعيا إلى التركيز في ابتداء التعليم على أصل القاعدة دون الخوض في الخلافات، والحواشي، واقترح البحث أن يتم ذلك بذكر الجوانب الأساسية في التعريفات، والتمثيل بأمثلة ذات مضامين تربوية إيجابية مستوحاة من بيئة المتعلمين، ودعا إلى تجنب الخوض في العلل، كما دعا إلى الاستفادة من منجزات علم الحاسوب، وذلك باستخدام الألوان والأصوات والحركات وحجم الخط ونوعه والأشكال الهندسية والصور -التي يتيحها الحاسوب -في توصيل وترسيخ المعلومة. اتبع البحث المنهجين الوصفي والتاريخي. من نتائج البحث أن الخوض في الخلافات والحواشي جعل من النحو علما صعبا منفرا، ومنها أن استخدام التقنيات الحديثة في التعليم يساعد على ترسيخ المعلومات، ومنها أن النحو نحوان نحو علمي ونحو تعليمي
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a الثورة الرقمية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 014
|e The International Journal Research in Educational and Human Sciences, Arts and Languages
|l 031
|m ع31
|o 2143
|s المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
|v 000
|x 2708-4663
|
| 856 |
|
|
|u 2143-000-031-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1486532
|d 1486532
|
