ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام تقنية الواقع المعزز في...>مارك

استخدام تقنية الواقع المعزز في العملية التعليمية

العنوان بلغة أخرى: Use of Augmented Reality Technology in the Educational Process
المصدر: آداب الرافدين
الناشر: جامعة الموصل - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: العبيدي، شهد وعد الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Obaidi, Shahad Waad-Allah
مؤلفين آخرين: الخفاف، سمية يونس سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج53, ع93
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يونيو
الصفحات: 302 - 318
ISSN: 0378-2867
رقم MD: 1487447
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
النظم التعليمية | التقنيات الحديثة | الواقع المعزز | العملية التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقنية الواقع المعزز | العرض الاسقاطي | نظرات كوكل | خاتم الواقع المعزز | Augmented Reality Technology | Projection Display | Cockle Looks | Augmented Reality Ring
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05805nam a22002417a 4500
001 2230840
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 789436  |a العبيدي، شهد وعد الله  |e مؤلف  |g Al-Obaidi, Shahad Waad-Allah 
245 |a استخدام تقنية الواقع المعزز في العملية التعليمية 
246 |a Use of Augmented Reality Technology in the Educational Process 
260 |b جامعة الموصل - كلية الآداب  |c 2023  |g يونيو  |m 1444 
300 |a 302 - 318 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a ركزت هذه الدراسة على إبراز مفهوم تقنية الواقع المعزز واستخدامها في العملية التعليمية، والتعرف على خصائص تقنية الواقع المعزز في التعليم، ولأهم استخداماتها وتطبيقاتها في العملية التعليمة وطرائق عمل تقنية الواقع المعزز، فضلا عن التعرف على الصعوبات والتحديات الناتجة عن استخدام تقنية الواقع المعزز في العملية التعليمية. وتسعى هذه الدراسة إلى توضيح أهم استخدامات تقنية الواقع المعزز في التعليم للاستفادة منها في تبسيط المفاهيم المجردة، ومعرفة التحديات التي تمنع من استخدام هذه التقنية. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي وتوصلت الدراسة إلى أن تقنية الواقع المعزز واستخدامها باتت تعتمد وبشكل كبير على تهيئة المتطلبات الفنية والمادية، لتتمكن المؤسسات من استخدامها والاستفادة من دورها في التعليم، لأنها تعد عنصرا مهما في العملية التعليمية، اذا توفر محتوى تعليميا غنيا يساعد على فهم المحتوى الموضوعي. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من الاستنتاجات كان أهمها: 1-تحتوي تقنية الواقع المعزز على الوسائط المتعددة من نصوص وصور وكائنات ثلاثية الأبعاد ورسومات داخل البرنامج تساعد الطلبة في التعرف على الحقائق والمفاهيم والتعليمات العلمية بطريقة سهلة وجيدة.، 2-لها فائدة على المتعلم والمعلم والعملية التعليمية برمتها، لكون هذه التقنية من احدث التقنيات التي تمكن المتعلمين من فهم موضوعات المحتوى.، 3-عمل المزيد من الدراسات والأبحاث المتعلقة بتقنية الواقع المعزز واستخدامها بالعملية التعليمية في المستقبل.، 4-التوسع في الدراسات البحثية والعلمية لإيجابيات وسلبيات تقنية الواقع المعزز وكيفية استخدامها من خلال متابعة التطورات التقنية والتكنولوجية.  |b This study focused on highlighting the concept of augmented reality technology and its use in the educational process, identifying the characteristics of augmented reality technology in education, its most important uses and applications in the educational process, and the working methods of augmented reality technology, as well as the difficulties and challenges resulting from the use of augmented reality technology in the educational process. This study seeks to illustrate the most important uses of augmented reality technology in education for use in streamlining abstract concepts, and to identify challenges that prevent the use of this technique. The study relied on the analytical descriptive curriculum and found that augmented reality technology and its use relied heavily on the creation of technical and material requirements so that institutions could use and benefit from their role in education, as they were an important element of the educational process if there was rich educational content that would help to understand substantive content. The study drew a set of conclusions, the most important of which were: 1-Augmented reality technology contains multimedia texts, images, three-dimensional objects, and drawings within the program that help students to learn about scientific facts, concepts and instructions in an easy and good way., 2-It is beneficial for the benefit of the learner, the teacher and the whole educational process because this technology is one of the latest technologies that enables learners to understand the themes of content. 3-Further studies and research can be on augmented reality technology and its use in the future educational process., 4-Expand research and scientific studies of the pros and cons of augmented reality technology and how it is used by following the technological developments. 
653 |a النظم التعليمية  |a التقنيات الحديثة  |a الواقع المعزز  |a العملية التعليمية 
692 |a تقنية الواقع المعزز  |a العرض الاسقاطي  |a نظرات كوكل  |a خاتم الواقع المعزز  |b Augmented Reality Technology  |b Projection Display  |b Cockle Looks  |b Augmented Reality Ring 
700 |a الخفاف، سمية يونس سعيد  |g Al-khafaf, Sumauya Youni  |e م. مشارك  |9 103206 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 035  |f Ādāb al-rāfidayn  |l 093  |m مج53, ع93  |o 0260  |s آداب الرافدين  |t Al Rafidain Arts  |v 053  |x 0378-2867 
856 |u 0260-053-093-035.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1487447  |d 1487447 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.