ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاءات المتعددة وعلاقتها بال...>الوصف

الذكاءات المتعددة وعلاقتها بالتذوق الجمالي لدى طلبة الكلية التربوية المفتوحة في محافظة ذي قار

العنوان بلغة أخرى: Multiple Intelligences and their Relationship to Aesthetic Taste among Students of the Open Educational College in Dhi Qar Governorate
المصدر: آداب الرافدين
الناشر: جامعة الموصل - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الحسناوي، علي داخل جبر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hasnawi, Ali Dakhl Jabr
المجلد/العدد: مج53, ع93
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يونيو
الصفحات: 348 - 369
ISSN: 0378-2867
رقم MD: 1487528
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
نظرية الذكاءات المتعددة | التذوق الجمالي | طلبة الجامعات | الجامعات العراقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجمال | التذوق | الذكاءات | Beauty | Taste | Intelligence
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي الذكاءات المتعددة وعلاقتها بالتذوق الجمالي لدى طلبة الكلية التربوية المفتوحة في محافظة ذي قار، والتعرف على الفروق في مستوى الذكاءات المتعددة وعلاقته بالتذوق الجمالي بحسب متغير الجنس (ذكور -إناث) ومتغير المرحلة (الثانية –الثالثة) فضلا عن ذلك التعرف على المستوى العام للعلاقة بين الذكاءات المتعددة وعلاقتها بالتذوق الجمالي لدى طلبة الكلية التربوية المفتوحة في محافظة ذي قار. تألفت عينة البحث الأساسية من (150) طالبا وطالبة اختيروا بطريقة عشوائية من بين طلبة الكلية التربوية المفتوحة وقد تحقق الباحث من الصدق الظاهري لأداتي البحث بعرضهما على مجموعة من الخبراء المتخصصين في العلوم التربوية والنفسية كما تحقق من ثباتهما باستعمال معادلة الفا كرو نباخ لأداتي البحث إذ بلغت قيمة معامل الثبات لأداة الذكاءات المتعددة (83) كما بلغت قيمة الثبات لأداة التذوق الجمالي (86). وقد قام الباحث باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة لبحثه كمعادلة الفا كرو نباخ ومعامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين والاختبار التائي لدلالة معامل الارتباط. كما أظهرت النتائج انه يوجد لا يوجد فرق دال إحصائيا بين الذكاءات المتعددة وعلاقتها بالتذوق الجمالي لدى طلبة الكلية التربوية المفتوحة في محافظة ذي قار ويوصي الباحث بما يأتي:-1 الاستمرار في تنمية الذكاءات المتعددة من خلال زيادة ممارسة الأنشطة التوعوية لتطوير مفهوم الذكاءات لدى الطلبة.-2 مساعدة الطلبة على اكتشاف ما لديهم من ذكاءات وتنميتها وتطويرها. 3- تنمية عمليات التذوق الجمالي. زيادة وتكثيف الدورات الخاصة بالتذوق الجمالي ليكون مدركا ومفهوما لدى الطلبة.

The current research aimed at multiple intelligences and their relationship to aesthetic taste among students of the College of Open Education in Dhi Qar Governorate, and to identify the differences in the level of multiple intelligences and its relationship to aesthetic taste according to the gender variable (male- female) and the stage variable (second- third), as well as to identify the level of relationship Between multiple intelligences and their relationship to aesthetic taste among students of the College of Open Education in Dhi Qar Governorate. The basic research sample consisted of (150) male and female students who were chosen randomly from among the students of the College of Open Education. The researcher verified the apparent validity of the two research tools by presenting them to a group of experts specialized in educational and psychological sciences. The value of the stability coefficient of the multiple intelligence tool was (83), and the value of the stability coefficient using the Alpha Crohnbach coefficient of the aesthetic taste tool was (86) The researcher has used the appropriate statistical means for his research, such as the alpha-Cro- Nbach equation, the Pearson correlation coefficient, the t-test for one sample, the t-test for two independent samples, the t-test for the significance of the correlation coefficient. The results also showed that there is no statistically significant difference between multiple intelligences and their relationship to aesthetic taste among students of the College of Open Education in Dhi Qar Governorate. The researcher recommends the following: 1- Continuing to develop multiple intelligences by increasing the practice of awareness activities to develop the concept of intelligences among students. 2-.Helping students to discover, develop and develop their intelligence. 3-Development of aesthetic taste processes 4- Increasing and intensifying the courses on aesthetic taste to be perceived and understood by students.
ISSN: 0378-2867

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.