ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الموسيقي وعلاقته بالأنم...>مارك

الذكاء الموسيقي وعلاقته بالأنماط الإدراكية لدى طلبة معهد الفنون الجميلة في مدينة الموصل

العنوان بلغة أخرى: Musical Intelligence and its Relationship to Perceptual Patterns among Students of the Institute of Fine Arts in the City of Mosul
المصدر: آداب الرافدين
الناشر: جامعة الموصل - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الخشاب، علياء صبحي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Khashab, Alia Subhi Ahmed
المجلد/العدد: مج53, ع93
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يونيو
الصفحات: 370 - 388
ISSN: 0378-2867
رقم MD: 1487544
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الذكاءات المتعددة | الأنماط المعرفية | طلبة فنون جميلة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الموسيقى | الأنماط الإدراكية | الطلبة | المؤسسات التربوية | Musical Intelligence | Cognitive Patterns | Students | Educational Institutions
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06413nam a22002297a 4500
001 2230940
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 442870  |a الخشاب، علياء صبحي أحمد  |e مؤلف  |g Al-Khashab, Alia Subhi Ahmed 
245 |a الذكاء الموسيقي وعلاقته بالأنماط الإدراكية لدى طلبة معهد الفنون الجميلة في مدينة الموصل 
246 |a Musical Intelligence and its Relationship to Perceptual Patterns among Students of the Institute of Fine Arts in the City of Mosul 
260 |b جامعة الموصل - كلية الآداب  |c 2023  |g يونيو  |m 1444 
300 |a 370 - 388 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدف هذا البحث الذكاء الموسيقي وعلاقته بالأنماط الإدراكية لدى طلبة معهد الفنون الجميلة في مدينة الموصل والتعرف على الفروق في مستوى الذكاء الموسيقي وعلاقته بالأنماط الإدراكية بحسب متغير الجنس (ذكور -إناث) ومتغير القسم (الموسيقى –والمسرح) ومتغير المرحلة (الثانية –الثالثة) فضلا عن ذلك التعرف على العلاقة بين الذكاء الموسيقي وعلاقته بالأنماط الإدراكية لدى طلبة معهد الفنون الجميلة. تألفت عينة البحث الأساسية من (100) طالبا وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من بين طلبة معاهد الفنون الجميلة في مدينة الموصل، وقد تحققت الباحثة من الصدق الظاهري لأداتي البحث بعرضهما على مجموعة من الخبراء المتخصصين في العلوم التربوية والنفسية كما تحققت من ثباتهما باستعمال معادلة الفا كرو نباخ لأداتي البحث إذ بلغت قيمة معامل الثبات لأداة الذكاء الموسيقي (0.82) كما بلغت قيمة الثبات باستخدام طريقة إعادة الاختبار لأداة الأنماط الإدراكية، النمط الصوري (0.81) النمط السمعي (0.83) النمط الحسي (0.81). وقد قامت الباحثة باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة لبحثها كمعادلة الفا كرو نباخ ومعامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين والاختبار التائي لدلالة معامل الارتباط. وأظهرت النتائج: -تمتع طلبة معهد الفنون الجميلة في مدينة الموصل بمستوى دال معنوي للذكاء الموسيقي. -كم أظهرت النتائج تفوق الذكور على الإناث، وتفوق قسم الموسيقي على قسم المسرح في معهد الفنون الجميلة في مدينة الموصل في مستوى الذكاء الموسيقي. -توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة معنوية بين الذكاء الموسيقي والأنماط الإدراكية (الصورية، والسمعية، والحسية). كما توصي الباحثة بما يأتي: 1-يمكن الاستعانة بالتلفاز التربوي لإعداد برامج تربوية ونفسية لتعزيز الذكاء الموسيقي والأنماط الإدراكية لدى الطلبة. وتقترح الباحثة: 1-ضرورة إجراء دراسة مماثلة لمتغيرات الدراسة على مراحل دراسية أخرى.  |b The current research aimed at musical intelligence and its relationship to cognitive patterns among students of the Institute of Fine Arts in the city of Mosul, and to identify the differences in the level of musical intelligence and its relationship to cognitive patterns according to the gender variable (males- females), the department variable (music- theater) and the stage variable (second- third), as well as the This is to identify the relationship between musical intelligence and its relationship to cognitive patterns among students of the Institute of Fine Arts. The basic research sample consisted of (100) male and female students who were randomly selected from among the students of the Institutes of Fine Arts in the city of Mosul. For the two research tools, the value of the stability coefficient for the musical intelligence tool was (0.82), and the stability value using the re-test method for the perceptual patterns tool, the visual pattern (0.81), the auditory pattern (0.83), the sensory pattern (0.81). The researcher has used the appropriate statistical means for her research, such as the alpha-Cro-Nbach equation, the Pearson correlation coefficient, the t-test for one sample, the t-test for two independent samples, the t-test for the significance of the correlation coefficient And the results showed. The students of the Institute of Fine Arts in the city of Mosul had a significant level of musical intelligence. -How did the results show the superiority of males over females, and the music department outperformed the theater department at the Institute of Fine Arts in the city of Mosul in the level of musical intelligence. -There is a significant correlation between musical intelligence and perceptual patterns (formal, auditory, and sensory). The researcher also recommends the following: 1- Educational television can be used to prepare educational and psychological programs to enhance musical intelligence and cognitive patterns among students. The researcher suggests: 1- The need to conduct a similar study of the variables of the study at other stages of study. 
653 |a الذكاءات المتعددة  |a الأنماط المعرفية  |a طلبة فنون جميلة 
692 |a الذكاء الموسيقى  |a الأنماط الإدراكية  |a الطلبة  |a المؤسسات التربوية  |b Musical Intelligence  |b Cognitive Patterns  |b Students  |b Educational Institutions 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 041  |f Ādāb al-rāfidayn  |l 093  |m مج53, ع93  |o 0260  |s آداب الرافدين  |t Al Rafidain Arts  |v 053  |x 0378-2867 
856 |u 0260-053-093-041.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1487544  |d 1487544 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.