تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث المعلومات على الويب واضفاء...>الوصف

بحث المعلومات على الويب واضفاء السلوك الشخصي عليها لأغراض البحث العلمي والتعليم

العنوان بلغة أخرى: Research Information on the Web and Personalize it for the Purposes of Scientific Research and Education
المصدر: آداب الرافدين
الناشر: جامعة الموصل - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: محمد، حيدر حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Haider Hassan
المجلد/العدد: مج53, ع94
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 374 - 388
ISSN: 0378-2867
رقم MD: 1488305
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
طرق استرجاع المعلومات | مصادر المعلومات الأكاديمية | الأبحاث العلمية | شبكات الويب | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
محركات البحث "جوجل" | سلوك البحث عن المعلومات | التعليم الأكاديمي | استرجاع المعلومات | Search Engines "Google" | Iinformation Search Behavior | Academic Education | Information Retrieval
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد عمليات البحث على الويب للأغراض البحثية والتعليمية. أثار ذلك مخاوف بين مسؤولي التعليم لأن بعض الأدلة تشير إلى أن الفوائد في التعليم الأكاديمي لا تعوض سلبيات البحث والحصول على المعلومات على الويب. تم إجراء دراسة استقصائية (مسحية) شملت 120 طالبا جامعيا حول سلوكهم في البحث عن المعلومات للأغراض البحثية والتعليمية. درسنا أيضا مدى جودة حصول الطلبة على المعلومات عند استخدام عمليات البحث على الويب وعبر ثمان وعشرين جلسة دراسة فردية. صنف المستجيبون تفضيلاتهم لمصادر مختلفة للمعلومات باستخدام مقياس ليكرت المكون من 5 نقاط. نظرا للتعرض المتساوي للصفحات الخمس القياسية الأولى لنتائج الدراسة في أثناء الدراسة، تم استخدام التغذية الراجعة الصريحة والضمنية من الطلاب لتقييم أهمية نتائج الدراسة. من بين أهم نتائج الدراسة، أعلن معظم المستجيبين أنهم يستخدمون محرك بحث كوكل كأداة أساسية للبحث عن المعلومات فقط. وتم العثور على ما يقارب 60% من روابط النتائج التي تم النقر عليها في أثناء الدراسة في صفحتين أو أكثر من نتائج البحث، مع عدم وجود تخصيص يؤثر على ملاءمة نتائج البحث ذات التصنيف الأعلى. على صفحة المشهد الحقيقي، تحصل +2 من نتائج البحث على ما يقارب 10% فقط من النقرات. كما أبدى الطلبة رضاهم بشكل أكبر عن مدى ملاءمة نتائج البحث غير الشخصية في مقابل نتائج البحث الشخصية. قدمت هذه الاختلافات فرصا عن المعلومات الضائعة، وتحيز فرص للطلبة للحصول على المعلومات.

This study aimed to identify web searches for research and educational purposes. This raised concerns among education officials because some evidence suggests that the benefits of academic education do not offset the negatives of research and access to information on the web. A survey of 120 university students was conducted on their behavior in searching for information for research and educational purposes. We also studied how well students have access to information when using web searches and across 28 individual study sessions. Respondents rated their preferences for different sources of information using the 5-point Likert scale. Due to the equal exposure of the first five standard pages to study results during the study period, explicit and implicit feedback from students was used to assess the importance of study results. Among the most important findings of the study, most respondents announced that they use the Cockle search engine as an essential tool for searching for information only. About 60% of the results links clicked during the study period were found on two or more pages of search results, with no customization affecting the suitability of higher-rated search results. On the real scene page, 2 + search results get only about 10% of clicks. Students also explained their greater satisfaction with the appropriateness of non-personal search results on personal search results. These differences provided opportunities for lost information and biased opportunities for students to access information.
ISSN: 0378-2867

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.