ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Psychological Resilience and its Relation to Spiritual Intelligence among Mothers of Individuals with Autism in Bethlehem Governorate

المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: العصا، جهاد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Assa, Jihad Ahmed
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 699 - 724
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1489667
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصمود النفسي | الذكاء الروحي | التوحد | محافظة بيت لحم | Psychological Resilience | Spiritual Intelligence | Autism | Bethlehem Governorate
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 04776nam a22002177a 4500
001 2233115
041 |a eng 
044 |b مصر 
100 |9 781356  |a العصا، جهاد أحمد  |e مؤلف  |g Al-Assa, Jihad Ahmed  
245 |a Psychological Resilience and its Relation to Spiritual Intelligence among Mothers of Individuals with Autism in Bethlehem Governorate 
260 |b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب  |c 2024  |g أغسطس 
300 |a 699 - 724 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تستكشف هذه الدراسة الصمود النفسي وعلاقته بالذكاء الروحي بين أمهات الأشخاص المصابين بالتوحد في محافظة بيت لحم. الهدف هو استكشاف كيفية ارتباط هذه الأبعاد بمتغيرات ديموغرافية مختلفة تشمل عمر الأم، مستوى التعليم، وشدة التوحد عند الطفل. المنهجية: استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، أجرت الدراسة مسحا لـ ٦٣ أما باستخدام مقياس الصمود النفسي ومقياس الذكاء الروحي. النتائج: أشارت النتائج إلى مستويات متوسطة من الذكاء الروحي ومستويات عالية من الصمود النفسي بين المشاركات. لم تعثر على اختلافات معتبرة في الصمود النفسي أو الذكاء الروحي استنادا إلى عمر الأم، مستوى التعليم، أو شدة طيف التوحد عند أطفالهن. بالإضافة إلى ذلك، تم ملاحظة ارتباط إيجابي معتبر بين مستويات الصمود النفسي والذكاء الروحي. الاستنتاجات: تبرز النتائج أهمية الصمود النفسي والذكاء الروحي في إدارة التحديات التي تواجهها أمهات الأطفال المصابين بالتوحد. إن عدم وجود اختلافات معتبرة عبر المتغيرات الديموغرافية يشير إلى أن هذه الصفات حيوية عالميا بين هذه المجموعة من الأفراد. الارتباط القوي بين الصمود النفسي والذكاء الروحي يبرز الفوائد المحتملة للتدخلات التي تعزز هذه الصفات لدعم الرفاهية الأمومية.  |b This study investigates the psychological resilience and its relation to spiritual intelligence among mothers of individuals with autism in Bethlehem Governorate. The aim is to explore how these dimensions correlate with various demographic variables including the mother's age, education level, and the severity of the child's autism. Methods: Utilizing a descriptive correlational design, the study surveyed 63 mothers using the Psychological Resilience Scale and a Spiritual Intelligence Scale. Results: Results indicated medium levels of spiritual intelligence and high levels of psychological resilience among the participants. No significant differences were found in psychological resilience or spiritual intelligence based on the mother's age, educational level, or the autism spectrum severity of their children. Additionally, a significant positive correlation was observed between the levels of psychological resilience and spiritual intelligence. Conclusions: The findings underscore the importance of psychological resilience and spiritual intelligence in managing the challenges faced by mothers of autistic children. The lack of significant differences across demographic variables suggests that these attributes are universally vital across this population group. The strong correlation between psychological resilience and spiritual intelligence highlights the potential benefits of interventions that foster these qualities to support maternal well-being. 
653 |a الصحة النفسية  |a ذوي الاحتياجات الخاصة  |a أمهات الأطفال المتوحدين  |a الرفاهية الأمومية 
692 |a الصمود النفسي  |a الذكاء الروحي  |a التوحد  |a محافظة بيت لحم  |b Psychological Resilience  |b Spiritual Intelligence  |b Autism  |b Bethlehem Governorate 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 020  |e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ  |l 040  |m ع40  |o 1803  |s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية  |v 000  |x 2537-0464 
856 |u 1803-000-040-020.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1489667  |d 1489667