يجب تسجيل الدخول أولا
تقييم أبحاث طرائق تدريس الاجتماعيات المنشورة في مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية على وفق معايير منظمة علم النفس الأمريكية APA
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluating Researches on Methods of Teaching Social Studies Published in the Journal of the College of Basic Education for Educational and Human Sciences in Accordance with the Standards of the American Psychological Association "APA" |
|---|---|
| المصدر: | مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية |
| الناشر: | جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية |
| المؤلف الرئيسي: | الياسري، متمم جمال غني (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Yasiri, Tamam Jamal Ghani |
| مؤلفين آخرين: | العيفاري، أحمد حسين عبود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 949 - 976 |
| DOI: |
10.33843/1152-014-003-040 |
| ISSN: |
2227-2895 |
| رقم MD: | 1489670 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأبحاث | طرائق تدريس الاجتماعيات | منظمة علم النفس الأمريكية | Research | Social Studies Teaching Methods | American Psychological Association
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 06990nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2233111 | ||
| 024 | |3 10.33843/1152-014-003-040 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 180657 |a الياسري، متمم جمال غني |e مؤلف |g Al-Yasiri, Tamam Jamal Ghani | ||
| 245 | |a تقييم أبحاث طرائق تدريس الاجتماعيات المنشورة في مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية على وفق معايير منظمة علم النفس الأمريكية APA | ||
| 246 | |a Evaluating Researches on Methods of Teaching Social Studies Published in the Journal of the College of Basic Education for Educational and Human Sciences in Accordance with the Standards of the American Psychological Association "APA" | ||
| 260 | |b جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية |c 2024 | ||
| 300 | |a 949 - 976 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى تقييم أبحاث طرائق تدريس الاجتماعيات المنشورة في مجلة كلية التربية الأساسية جامعة بابل ولتحقيق هدفا البحث أعد الباحثان "قائمة معايير" على وفق منظمة علم النفس الأمريكية APA لغرض الحصول المعلومات الخاصة بالأبحاث المستهدفة بالبحث ولجميع أعداد المجلة لسنة ۲۰۲۲ م وتم توزيع قائمة المعايير إلى (۷ مجالات) توزعت إلى معايير (مجال العنوان)، و(مجال الاقتباس)، و(مجال توثيق المصادر في المتن)، و(مجال توثيق المصادر في قائمة المصادر)، و(مجال الاقتباس)، و(مجال ترتيب الصفحات)، و(مجال نوع الخط وحجمه) والتي يسعى الباحثان إلى معرفة مطابقة الأبحاث المستهدفة لها، والتي بلغت بمجموعها (٥٢) معيارا موزعة على مجالات قائمة المعايير، تحقق الباحثان من صدقها وثباتها في ضوء عرضها على الخبراء والمحكمين في مجال العلوم التربوية والنفسية وطرائق التدريس العامة والمتخصصة، والذين اعتمد على آرائهم وتصويباتهم بشأن مجالات القائمة ومعاييرها، وصياغة كل معيار منها، وكذلك توزيع درجات المقياس والذي كان رباعيا موزع بالترتيب التصاعدي وبحسب الآتي "(غير متوافرة) وزنها (۰)، (متوافرة بدرجة ضعيفة) وزنها (۱)، (متوافرة بدرجة متوسطة) وزنها (۲)، (متوافرة بدرجة كبيرة) وزنها (۳)" وبعد جمع البيانات وتبويبها على أساس البدائل المذكورة، وتوصل الباحثان إلى عدم وجود تطبيق لمعايير جمعية علم النفس الأمريكية (APA) في الأبحاث المنشورة في أعداد المجلة، بالإضافة إلى وجود تباين في بعض المعايير، وأن هذا التناقض لا يكاد يكون مؤشرا على مدى جودة البحث، وبناء على ما سبق أوصى الباحثان بضرورة الاهتمام بمجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية، وذلك من خلال تطبيق هذه المعايير في تقييم الأبحاث التربوية المنشورة في المجلة عندما تكون معدة للنشر. |b The research aims to evaluate researches on methods of teaching social studies published in the Journal of the College of Basic Education, University of Babylon. To achieve the research objectives, the researcher prepared a “list of standards” in accordance with the American Psychological Association for the purpose of obtaining information about the research targeted by the researcher. For all issues of the magazine for the year 2022, the list of standards was distributed into (7 areas). It was divided into criteria (the field of the title), (the field of citation), (the field of documenting sources in the text), (the field of documenting sources in the list of sources), (the field of citation), and (the field of page arrangement), and (the field of font type and size), which the researchers seek to know the conformity of the targeted research with, which amounted to a total of (52) standards distributed across the areas of the list of standards. The researchers verified its validity and consistency in light of its presentation to experts and arbitrators in the field of educational and psychological sciences and general and specialized teaching methods. The researchers relied on their opinions and corrections regarding the fields of the list and its criteria and the formulation of each criterion, as well as the distribution of the scale’s grades, which was quadripartite, distributed in ascending order and according to the following: “(Not available), weighted (0), (Weakly available), weighted (1), (Available.” (to a moderate degree) weighing (2)", (to a large extent) weighing (3)". After collecting data and classifying it on the basis of the aforementioned alternatives, the researchers concluded that there is no application of the standards of the American Psychological Association (APA) in the research published in issues of the magazine, in addition to the presence of a discrepancy in some standards and that this discrepancy is hardly an indication of the quality of the research. Based on the above, the researchers recommended the need to pay attention to the Journal of the College of Basic Education for Educational and Human Sciences, by applying these standards in evaluating the educational research published in the journal when it is prepared for publication. | ||
| 653 | |a استراتيجيات التدريس |a البحث العلمي |a الأبحاث التربوية |a التقويم التربوي | ||
| 692 | |a الأبحاث |a طرائق تدريس الاجتماعيات |a منظمة علم النفس الأمريكية |b Research |b Social Studies Teaching Methods |b American Psychological Association | ||
| 700 | |9 790516 |a العيفاري، أحمد حسين عبود |e م. مشارك |g Al-Aifari, Ahmed Hussein Abboud | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التاريخ |6 Humanities, Multidisciplinary |6 History |c 040 |e Journal Of Babylon Center For Humanities Studies |f Mağallaẗ markaz Bābil li-l-dirāsāt al-insāniyyaẗ |l 003 |m مج14, ع3 |o 1152 |s مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية |v 014 |x 2227-2895 | ||
| 856 | |u 1152-014-003-040.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1489670 |d 1489670 | ||
عناصر مشابهة
-
APA Style
بواسطة: El Nopy, Mohamed Aly منشور: (2018) -
مواد الإجتماعيات وانعكاساتها على ترسيخ مفاهيم متعلقة بالجغرافية السياسية لدى طلبة المرحلة الأولى في كلية التربية للعلوم الإنسانية وكلية التربية للعلوم الصرفة / جامعة البصرة
بواسطة: الشمري، ثناء إبراهيم فاضل منشور: (2021) -
كفاءة طرائق تدريس علم النفس في ضوء التحليل البعدي للبحوث المنشورة في الفترة 1997-2017 م.
بواسطة: برعي، هناء عبدالحميد محمد منشور: (2018) -
أثر تدريب الطلاب المعلمين على تحليل التفاعل الصفي في سلوكهم التدريسي وتحصيل تلاميذهم
بواسطة: خليل، عمر سيد منشور: (1990) -
تقييم الاختبارات التحصيلية في كلية التربية البدنية والرياضة بجامعة الملك سعود وفق معايير الاختبار الجيد
بواسطة: السطري، رائد محمد إبراهيم منشور: (2010)
