| LEADER |
06176nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2233803 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 790894
|a أحمد، دينا محمد فتحي
|e مؤلف
|g Ahmed, Dina M.
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي في تحسين تحمل المسؤولية لدى عينة من الأطفال الصم زارعي القوقعة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Counseling Program in Improving Take Responsibility in a Sample of Cochlear Implant Deaf Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2024
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 131 - 137
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التحقيق من فاعلية برنامج إرشادي في تحسين تحمل المسؤولية لدى الأطفال الصم زارعي القوقعة، وبيان تأثير البرنامج في تحسين تحمل المسؤولية لدى الأطفال الصم زارعي القوقعة، وتكونت عينة الدراسة من (ن= ۲۰) طفلا من الأطفال الصم زارعي القوقعة مقسمون بالتساوي لمجموعتين (ن=۱۰) أطفال للمجموعة التجريبية وكذلك (ن =۱۰) أطفال للمجموعة الضابطة تراوحت أعمارهم ما بين (۹-۱۲) عاما، واعتمدت الدراسة على أدوات كانت قائمة البيانات الأولية (إعداد الباحثة)، ومقياس تحمل المسؤولية للأطفال الصم زارعي القوقعة (إعداد الباحثة)، وبرنامج إرشادي لتحسين تحمل المسؤولية للأطفال الصم زارعي القوقعة (إعداد الباحثة)، ومقياس المصفوفات المتتابعة الملونة لرافن للذكاء (عماد حسن، ۲۰۲۰)، ومقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي (إعداد محمد خطاب ودعاء سعفان ۲۰۱٦)، وتوصلت النتائج إلى فاعلية البرنامج في تحسين تحمل المسؤولية، توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية من الأطفال الصم زارعي القوقعة في القياسين قبل وبعد تطبيق إجراءات البرنامج على مقياس تحمل المسؤولية للأطفال الصم زارعي القوقعة وذلك في اتجاه القياس البعدي. لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة الضابطة من الأطفال الصم زارعي القوقعة على مقياس تحمل المسؤولية للأطفال الصم زارعي القوقعة قبل وبعد تطبيق إجراءات البرنامج، توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة من الأطفال الصم زارعي القوقعة في القياس بعد تطبيق البرنامج على مقياس تحمل المسؤولية للأطفال وذلك في اتجاه المجموعة التجريبية. لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية من الأطفال الصم زارعي القوقعة في القياسين البعدي والتتبعى لتطبيق البرنامج على مقياس تحمل المسؤولية للأطفال.
|b This study aimed to investigate the effectiveness of a counseling program in improving the responsibility of deaf children with cochlear implants, and to demonstrate the effect of the program in improving the tolerance of responsibility among cochlear implanted deaf children. (n= 10) children of the experimental group, as well as (n=10) children of the control group, whose ages ranged between (9- 12) years. Prepared by: the researcher), and a counseling program to improve taking responsibility for deaf children with cochlear implants (prepared by the researcher), Raven’s Colored Progressive Matrices Scale for Intelligence (Imad Hassan, 2020), and the Economic Socio- Cultural Level Scale (prepared by Muhammad Khattab and Duaa Saafan, 2016). The results indicate the program's effectiveness in improving responsibility, there are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group of deaf children with cochlear implants in the two measurements before and after applying the program's procedures on the responsibility scale for deaf children with cochlear implants, in the direction of the post- measurement. There are no statistically significant differences between the mean scores of the control group of deaf children with cochlear implants on the responsibility scale for deaf children with cochlear implants before and after applying the program's procedures. There are statistically significant differences between the mean ranks of the experimental and control groups of cochlear implant deaf children in the measurement after applying the program on the measure of taking responsibility for children in the direction of the experimental group. There are no statistically significant differences between the mean ranks of the experimental group of implantally deaf children the cochlea in the post and follow- up measurements of the application of the program on the responsibility scale for children.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد النفسي
|a الصحة النفسية
|a ذوي الإعاقة السمعية
|a علم نفس الطفل
|a البرامج الإرشادية
|
| 700 |
|
|
|a البحيري، محمد رزق
|g El-Behairy, Mohamed Rezk
|e م. مشارك
|9 80480
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 103
|m مج27, ع103
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 027
|x 2090-0619
|
| 856 |
|
|
|u 0249-027-103-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1490339
|d 1490339
|
