| LEADER |
03883nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2233809 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a تومي، سامية
|q Toumi, Samiah
|e مؤلف
|9 556849
|
| 245 |
|
|
|a مصير البناء الاجتماعي في ظل تطور التقنيات التكنولوجية ووسائل التواصل الحديثة من خلال المنظور الإسلامي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دنقلا - مركز تأصيل المعرفة والعلوم
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 31 - 43
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يلخص المنظور النبوي النظري والتطبيقي القائم على النظرية الإسلامية للبناء الحضاري، أهم خطوات البناء الاجتماعي الإنساني السوي. حيث يضع بنودا وموادا للعلاقات الإنسانية ذات الطابع الجدي كونها ربانية المصدر بالدرجة الأولى. لكن العلاقات الاجتماعية بطبعها تخضع لنواميس التغير إذ تؤثر وتتأثر بالعوامل المحيطة. لذا فقد عرف البناء الاجتماعي للمجتمع الإسلامي تغيرات كبيرة منذ بداية عصر الرسالة إلى العصر الحالي. ففي ظل تسارع التطور التكنولوجي، تتجه الحياة الاجتماعية اتجاها جديدا بظهور شبكات الجيل الخامس نحو عالم الميتافيرس، الذي يجمع بين الواقع المعزز والعالم الافتراضي. هذا العالم الذي تبدو مخاطرة واضحة؛ خاصة فيما يتعلق بالذين يستخدمون مواقع التواصل. إذ يصعب تحصيل استقرار البناء الاجتماعي داخل دائرة الديناميات التي تفرزها ثقافة المجتمعات الافتراضية، وما تحمله من أفكار في خلق حياة ثانية تجمع بين الواقع المعزز والعالم الافتراضي. أن البناء الحضاري والاجتماعي الجديد الذي يهدف إليه أصحاب الشركات الكبرى للذكاء الاصطناعي والتقنيات التكنولوجية هو حضارة السيبورغ؛ وهو محاولة تطبيق معادلة حضارية جديدة تتغير في عناصرها مع معادلة النهضة الحضارية التي وضعها المفكر مالك بن نبي (الحضارة = إنسان + تراب + زمن). هذه الحضارة التي ستؤثر في البناء الاجتماعي، وفي التفاعلات الإنسانية، وفي الطبيعة البشرية. وفي ضوء ما سبق يتساءل هذا البحث عن مدى تأثير امتداد الواقع الافتراضي في العالم الواقعي، وعن خلفياته وأهدافه، وآثاره على البناء الاجتماعي ومحاولة اقتراح حلول لهذه المعضلة، سعيا لبناء فكر متوازن يجمع بين استغلال التطور التكنولوجي والحفاظ على البناء الاجتماعي الإسلامي.
|
| 653 |
|
|
|a الحياة الاجتماعية
|a وسائل التواصل الاجتماعي
|a التنمية الاجتماعية
|a الشريعة الإسلامية
|
| 692 |
|
|
|a البناء الاجتماعي
|a التقنيات التكنولوجية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|l 008
|m ع8
|o 2266
|s مجلة التأصيل
|v 000
|x 1858-8891
|
| 856 |
|
|
|u 2266-000-008-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1490341
|d 1490341
|
