ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حقوق المرأة في الإسلام المتضمن...>الوصف

حقوق المرأة في الإسلام المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا: دراسة مقارنة في الأردن وفلسطين

العنوان بلغة أخرى: The Woman’s Rights in Islam Included in the Textbooks of Islamic Education for the Upper Basic Stage: A Comparative Study in Jordan and Palestine
المصدر: مجلة البلقاء للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة عمان الأهلية - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمى
المؤلف الرئيسي: البطوش، عبدالقادر صالح عبدالقادر الحجوج (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhjooj, Abedalkader Saleh Abedalkader
المجلد/العدد: مج27, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 133 - 150
ISSN: 1684-0615
رقم MD: 1490345
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
حقوق المرأة | القيم التربوية | الحقوق المالية | الثقافة الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأردن | الإسلام | الحقوق | فلسطين | كتب التربية الإسلامية | المرأة | المرحلة الأساسية العليا | Islam | Islamic Education Textbooks | Jordan | Palestine | Rights | Upper Basic Stage | woman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: خلفية الدراسة ومشكلتها: كتب التربية الإسلامية في دولة الأردن وفي دولة فلسطين تنبثقان من فلسفة واحدة، وتبنى من مصادر متقاربة وخاصة فيما يتعلق بالدين الإسلامي، جاءت هذه الدراسة لتقارن بين مستوى تضمين حقوق المرأة في الإسلام في هذه الكتب في دولتي الأردن وفلسطين. الأهداف: الكشف عن حقوق المرأة في الإسلام المضمنة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن وفلسطين. الطرق المستخدمة: تحليل محتوى كتب التربية الإسلامية-للصفوف (السابع والثامن والتاسع والعاشر) في الأردن وفلسطين، في ضوء قائمة تحليل المحتوى التي أعدت لهذا الغرض؛ حيث صنفت فيها حقوق المرأة في الإسلام إلى أربعة مجالات رئيسة هي: (الحقوق الإنسانية، الحقوق الاجتماعية، الحقوق المالية، الحقوق المدنية والسياسية)، واحتوى كل مجال على عدد من الحقوق الفرعية، وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها. النتائج: وقد توصلت الدراسة إلى أن مجموع تكرارات حقوق المرأة في الإسلام المتضمنة في كتب التربية الإسلامية في الصفوف السابع والثامن والتاسع والعاشر في الأردن بلغت (125) وفي فلسطين (137)، وفي كلا الدولتين جاء مجال الحقوق الاجتماعية أولا، ثم الحقوق الإنسانية، يليها الحقوق المالية، وأخيرا الحقوق المدنية والسياسية، واحتل الصف العاشر الأساسي المرتبة الأولى في مستوى التضمين لهذه الحقوق، يليه الصف التاسع، ثم الصف الثامن، ثم الصف السابع في كلا الدولتين. الاستنتاجات التوصيات والمساهمة: ضرورة إيلاء الحقوق المدنية والسياسية اهتماما أكبر في مستوى التضمين في كتب التربية الإسلامية في الأردن وفلسطين، والاهتمام بحقوق المرأة الفرعية التي لم تحظ بتكرارات كافية أو مناسبة.

Background & Statement of the problem: Islamic Education textbook in Jordan and Palestine stems from one philosophy and approximate sources, mainly when in relation to the Islamic religion; therefore, this study compares the extent to which woman’s rights in Islam is included in the textbook of the two countries. Objectives: Identifying woman’s rights in Islam as included in the curriculum of Islamic Education for the middle school in Jordan and Palestine. Methods: Content analysis of Islamic education textbooks for (seventh, eighth, ninth, and tenth grades) in Jordan and Palestine, in light of the developed content analysis list which validity and reliability were verified. Results: The total number of woman’s rights frequency in Islam as included in Islamic Education textbooks for (seventh, eighth, ninth, and tenth grades) in Jordan was (125), and (137) in Palestine. In both countries, the domain of social rights was in the first place, followed by human rights, financial rights, and finally, civil and political rights. As for including these rights, tenth grade was in the first place, then ninth grade, followed by eighth grade, and finally seventh grade in the two countries. Conclusions (Recommendations and contributions): The study recommends focus on the necessity of paying more attention to the level of impeding these rights in Islamic Education textbooks in Jordan and Palestine, and reconsidering woman’s subsidiary rights which didn’t receive sufficient repetition.
ISSN: 1684-0615

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.