ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أسلوب التغلب عند الخطيب الشربيني من خلال كتابه السراج المنير: دراسة تطبيقية

المصدر: مجلة التأصيل
الناشر: جامعة دنقلا - مركز تأصيل المعرفة والعلوم
المؤلف الرئيسي: الغربي، محمد صالح علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Gharbi, Muhammad Salih Ali
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 63 - 80
ISSN: 1858-8891
رقم MD: 1490364
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسلوب | التغليب | القرآن | دراسة | تطبيقية | تفسير | السراج | الخطيب الشربيني
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
LEADER 02335nam a22002297a 4500
001 2233837
041 |a ara 
044 |b السودان 
100 |9 690531  |a الغربي، محمد صالح علي  |e مؤلف  |g Al Gharbi, Muhammad Salih Ali 
245 |a أسلوب التغلب عند الخطيب الشربيني من خلال كتابه السراج المنير:  |b دراسة تطبيقية 
260 |b جامعة دنقلا - مركز تأصيل المعرفة والعلوم  |c 2024  |g يوليو 
300 |a 63 - 80 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تناول هذا البحث أسلوب التغليب في القرآن الكريم، من خلال تفسير السراج المنير للخطيب الشربيني، دراسة تطبيقية لبعض الآيات القرآنية، ويتكون البحث من الفقرات التالية: تعريف لأسلوب التغليب في اللغة والاصطلاح، ثم التعريف بالخطيب وكتابه السراج، ثم عرض لأنواع من أسلوب التغليب كتغليب الأكثر على الأقل، وتغليب العقلاء على غيرهم، وتغليب الاسم على الصفة، وتغليب المذكر على المؤنث، وتغليب مالا يعقل على غيره، وتغليب المخاطب العاقل على الغائب غير العاقل، وأنواع أخرى من التغليب، ثم بما لم يجر على طريق التغليب، ثم ختمت البحث بأهم النتائج وبعض التوصيات. وقد تتبع الباحث في بحثه المنهج التكاملي الجامع بين الاستقراء والتحليل والنقد والمقارنة. 
653 |a تفسير القرآن  |a البلاغة القرآنية  |a أسلوب التغليب 
692 |a أسلوب  |a التغليب  |a القرآن  |a دراسة  |a تطبيقية  |a تفسير  |a السراج  |a الخطيب الشربيني 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 005  |l 008  |m ع8  |o 2266  |s مجلة التأصيل  |v 000  |x 1858-8891 
856 |u 2266-000-008-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1490364  |d 1490364