| LEADER |
03168nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2233865 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 587299
|a علي، محمود محمد أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الدلالة العلمية للإعجاز العلمي في القرآن الكريم والسنة النبوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دنقلا - مركز تأصيل المعرفة والعلوم
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 111 - 135
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a شهد الفكر الإسلامي إنجازات تاريخيةً بعد فترة تأسيس العلوم الإسلامية؛ مثل علوم العربية والقرآن الكريم والأحكام والسنة النبوية، فقد كان التطور فيما بعد بانشغال العلماء المسلمين بالترجمة وآثارها على الفكر الإسلامي وذلك بظهور اتجاهات جديدة في الفكر الإسلامي ما عهدها عهده السالف. ثم انبثاق الصناعات والعمران والنهضة الفنية الإسلامية، وأثر ذلك في تعميق البعد الحضاري للفكر الإسلامي بقبول غير المسلمين منتجين فيه، تأليفاً وتعليماً وإدارة، الأمر الذي لم تعهده الحضارات السابقة للإسلام ولا المعاصرة له، والفضل في ذلك للقرآن الكريم الذي تطبعه ميزة القبول من كل الألسن والخضوع له لكل ذي أثارة من علم كما حدث في عصر نزوله. ثم حدث تطور خارجي للفكر الإسلامي في العصر الحديث وهو انتصار علماء العلوم التجريبية من غير المسلمين لصالح حقائق علمية تجريبية مفصلة ومجملة في القرآن الكريم والسنة النبوية دعتهم لإشهار إسلامهم فصاروا أشبه بأولئك الذين دخلوا الإسلام وكانوا من قبل أهل كتاب انتصاراً للإسلام. وفي هذه الورقة أحاول بيان الدلالة العلمية لهذا المجال البحثي، وتخريج الاشتباه لدلالته ببعض العلوم الإسلامية ذات المنهجيات العلمية الموصوفة فيها، حتى لا يُظن منها التعارض والتضاد.
|
| 653 |
|
|
|a الدلالات العلمية
|a الإعجاز القرآني
|a السنة النبوية
|a تفسير القرآن
|a أساليب الدعوة
|
| 692 |
|
|
|a الدعوة الإسلامية
|a تفسير
|a فكر إسلامي
|a فقه
|
| 700 |
|
|
|9 790934
|a محمد، هاجر علي عبدالله
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|l 008
|m ع8
|o 2266
|s مجلة التأصيل
|v 000
|x 1858-8891
|
| 856 |
|
|
|u 2266-000-008-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1490394
|d 1490394
|
