ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير التعلم الفعال في سرعة ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير التعلم الفعال في سرعة الإستجابة الحركية وتعلم مهارة الضربة الطائرة الأمامية بالتنس للطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Training Program on some Technical Performance Indicators for Young and Advanced Futsal Players
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: عبدالله، ثائر حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Thaer Hussein
مؤلفين آخرين: الموسوي، محمد ياسر مهدي (م. مشارك) , الوائلي، مسلم محمد صابط (م. مشارك) , خضير، كرار حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع52
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 195 - 210
DOI: 10.38005/0880-000-052-010
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1490451
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء المهاري | اللياقة البدنية | الإستجابة الحركية | طلبة التربية البدنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الفعال | سرعة الإستجابة الحركية | التنس | Effective Learning | Speed of Motor Response | Tennis
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير التعلم الفعال وفقا لنمط الاتصال ثلاثي الاتجاه في سرعة الاستجابة الحركية وتعلم مهارتي الضربتين الطائرة الأمامية والخلفية بالتنس للطلاب، وخلالها استخدم الباحثون المنهج التجريبي (بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ذوات الاختبارين القبلي والبعدي) لملائمته لطبيعة مشكلة البحث والوصول إلى تحقيق الأهداف. وبعد أن حدد مجتمع البحث بطلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/ جامعة الكوفة لعام (2023-2024) تم اختيار عينة البحث المتكونة من (24) طالب، بالطريقة العمدية من أجل العزل بين المجموعتين بما يتناسب وطبيعة البحث. وبعدها أجريت الاختبارات القبلية، ثم تم تنفيذ المنهج وأجريت بعد ذلك الاختبارات البعدية ومن ثم عولجت نتائج الاختبارات إحصائيا وتم التوصل إلى عدة استنتاجات كان أهمها: 1-المنهج التعليمي المعد بطريقة التعليم الفعال له الأثر الإيجابي في تعلم الأداء المهاري للضربة الطائرة الأمامية بكرة التنس وسرعة الاستجابة الحركية لطلاب المجموعة التجريبية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة الكوفة. 2 -هنالك فروق بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة للاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية نتيجة تأثير المنهج التعليمي المعد بطريقة التعليم الفعال وفقا لنمط الاتصال ثلاثي الاتجاهات على المجموعة التجريبية.

The study aimed to identify the effect of effective learning according to the three-way communication pattern on the speed of motor response and learning the skills of the forehand and backhand volley in tennis for students, and during it the researchers used the experimental method (by designing the experimental and control groups with pre- and post-tests) to suit the nature of the research problem and achieve the goals. After the research community was determined as third-stage students in the College of Physical Education and Sports Sciences/ University of Kufa for the year (2023-2024), the research sample consisting of (24) students was chosen intentionally in order to isolate the two groups in a manner consistent with the nature of the research. Then, the pre-tests were conducted, then the curriculum was implemented and the post-tests were conducted, and then the test results were statistically processed and several conclusions were reached, the most important of which were: 1- The educational curriculum prepared using the effective teaching method has a positive effect on learning the skill performance of the forehand volley with a tennis ball and the speed of motor response for students in the experimental group in the College of Physical Education and Sports Sciences/ University of Kufa. 2-There are differences between the experimental group and the control group for the post-test in favor of the experimental group as a result of the effect of the educational curriculum prepared using the effective teaching method according to the three-way communication pattern on the experimental group?
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.