| LEADER |
06504nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2234132 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 791137
|a التركيت، مريم عبدالله
|e مؤلف
|g Alterkait, Mariam A.
|
| 245 |
|
|
|a Achieving Excellence in Cloud- Based E-Learning Systems:
|b Exploring Quality Factors and Benefits
|
| 246 |
|
|
|a تحقيق التميز في أنظمة التعلم الإلكتروني السحابية:
|b استكشاف عوامل الجودة والفوائد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2023
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 421 - 455
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: يهدف البحث إلى دراسة مدى فعالية منصات التعليم الإلكتروني السحابية ومزاياها في دولة الكويت من خلال دمج مفاهيم من نموذجين اثنين هما نموذج قياس فعالية نظم المعلومات ونموذج تقبل التكنولوجيا، حيث تنظر الدراسة في تأثير جودة النظام، وجودة الخدمة، وجودة المعلومات ضمن الحوسبة السحابية على كلا من رضا المستخدم، وسهولة الاستخدام الملموسة، والفائدة الملموسة. وتستقصي الدراسة أيضا تأثير سهولة الاستخدام الملموسة والفائدة الملموسة على رضا المستخدم، ودور رضا المستخدم في تحقيق الفوائد.، تصميم/ منهجية/ طريقة الدراسة: استخدم الباحثون نمذجة المعادلات الهيكلية في برنامج SmartPLS لاختبار 15 فرضية بتحليل بيانات استقصائية.، عينة الدراسة وبياناتها: جمعت البيانات التجريبية من عينة تضم 221 طالب/ة جامعي/ة.، نتائج الدراسة: أظهر التحليل أن عددا من الفرضيات المقترحة رفضت بما في ذلك تأثير جودة الخدمة على كلا من رضا المستخدم والفائدة الملموسة وسهولة الاستخدام الملموسة، والذي اتضح أنه غير مؤثر. وعلى نفس النمط، لم تظهر جودة المعلومات تأثيرا كبيرا على رضا المستخدم والفائدة الملموسة، ولكن كان لها تأثير على سهولة الاستخدام الملموسة. وعليه، اتضح أن رضا المستخدم يلعب دورا فقط في العلاقة بين جودة النظام والفوائد. وتنظر الدراسة كذلك في التفسيرات المحتملة لهذه النتائج غير المؤثرة.، أصالة الدراسة: تعد الأبحاث حول منصات التعليم الإلكتروني السحابية محدودة، ولهذا تسلط هذه الدراسة الضوء على التفاعلات المعقدة فيما بين هذه المتغيرات والفوائد الإجمالية لهذه المنصات في الكويت.، حدود الدراسة وتطبيقاتها: تشير النتائج غير المتوقعة بخصوص العلاقات غير المؤثرة، مثل جودة الخدمة، إلى دلالات عملية، مثل إعادة تقييم أساليب مقدمي الخدمة في خدمة العملاء. وقد يفيد الانتقال نحو الخدمات المصممة خصيصا لسياقات محددة. قد يحد توقيت الدراسة وسياقها من إمكانية تعميمها.
|b Purpose: This study examines the effectiveness and advantages of cloud-based e-learning platforms in Kuwait, integrating concepts from Information System Success Model (ISSM) and Technology Acceptance Model (TAM). It investigates the impact of system quality (SQ), service quality (SRQ), and information quality (IQ) in cloud computing (CC) on user satisfaction (SAT), perceived ease of use (PEOU), and perceived usefulness (PU). Furthermore, it examines how PEOU and usefulness affect SAT and the role of SAT in mediating benefits., Study design/methodology/approach: Survey data were used to analyze relationships in 15 hypotheses using SmartPLS structural equation modeling., Sample and data: The empirical data were gathered from a sample of 221 college students., Results: The analysis revealed that several hypotheses were rejected, including SRQ on SAT, PU, and PEOU, which were found to be insignificant. Similarly, IQ did not exhibit a significant effect on SAT and PU, yet it did have an impact on PEOU. Consequently, it was found that the SAT only mediates the relationship between SQ and benefits. The study further explores potential explanations for these insignificant findings., Originality/value: Despite limited research on cloud computing learning platforms, this study sheds light on the intricate dynamics among these variables and the overall benefits of such platforms in Kuwait., Research limitations/implications: The unexpected insignificant relationships, such as SRQ, suggest practical implications, including the need to re-evaluate the providers’ approaches to customer service. Using services that are more tailored to specific contexts may be beneficial. The timing and context of the study could limit its generalizability.
|
| 653 |
|
|
|a الأنظمة السحابية
|a التعلم الإلكتروني
|a الحوسبة السحابية
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a التعلم الإلكتروني السحابي
|a جودة النظام
|a جودة الخدمة
|a جودة المعلومات
|a الفائدة المتصورة
|a الرضا المتصور
|a سهولة الاستخدام المتصورة
|a الفوائد الصافية
|b Cloud-Based E-Learning
|b Service Quality
|b Information Quality
|b Perceived Usefulness
|b Perceived Satisfaction
|b Net Benefits
|
| 700 |
|
|
|a الحربي، زاهية حامد
|g Alharbi, Zahyah H.
|e م. مشارك
|9 791139
|
| 700 |
|
|
|9 465790
|a الدعيج، منال يوسف صالح
|e م. مشارك
|g Alduaij, Manal Yousuf Salih
|
| 773 |
|
|
|4 الإدارة
|6 Management
|c 005
|e Arab Journal of Administrative Sciences
|f Al-Maǧallaẗ al-ʻarabiyyaẗ li-l-ʻuḷūm al-idāriyyaẗ
|l 002
|m مج30, ع2
|o 0430
|s المجلة العربية للعلوم الإدارية
|v 030
|x 1029-855X
|
| 856 |
|
|
|u 0430-030-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1490656
|d 1490656
|
