ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق الإدارة الرقمية لدى...>الوصف

درجة تطبيق الإدارة الرقمية لدى مديري مدارس مديرية التربية والتعليم لقصبة المفرق وعلاقتها ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Application of Digital Management among the Principals of the Schools of the Directorate of Education of Al-Mafraq Kasbah and its Relationship to some Variables
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: علاونه، عهد موسى محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alawneh, Ahed Mousa Mohammed
مؤلفين آخرين: الحراحشة، محمد عبود موسى (م. مشارك) , العموش، مي علي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: تموز
الصفحات: 600 - 626
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1491374
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | الإدارة الإلكترونية | العملية التعليمية | المدارس الحكومية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة الرقمية | مديرو المدارس | مديرية التربية والتعليم لقصبة المفرق | الأردن | Digital Management | School Principals | Education Directorate of Mafraq Kasbah | Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق الإدارة الرقمية لدى مديري مدارس مديرية التربية والتعليم لقصبة المفرق من وجهة نظر المعلمين، ومعرفة أثر كل من متغير الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخدمة على استجابات أفراد العينة، واتبع الباحثون المنهج الوصفي المسحي، باستخدام أداة تكونت من (24) فقرة. وتم التحقق من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من (365) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن درجة تطبيق الإدارة الرقمية لدى مديري مدارس مديرية التربية والتعليم القصبة المفرق من وجهة نظر المعلمين جاءت متوسطة، وجاءت المجالات مرتبة تنازلياً على التوالي (إدارة الموارد البشرية، والرؤية، والتمكين الإداري، والبيئة التقنية) وجاءت جميع مجالاتها بدرجة تطبيق متوسطة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخدمة.

The study aimed to identify the degree of application of digital management by school principals of the Directorate of Education for Al- Mafraq district from the teachers' point of view, and to find out the impact of each variable of gender, academic qualification and years of service on the responses of the sample members. The researchers followed the descriptive survey methodology, using a tool consisting of (24) items. . Its validity and reliability were verified, and the study sample consisted of (365) male and female teachers who were chosen by the simple random method. The study reached the following results: The degree of application of digital management among school principals of the Directorate of Education for Al Mafraq district from the teachers' point of view was medium, and the fields were ranked in descending order (human resource management, vision, administrative empowerment, and technical environment) and all their fields came in a degree of application Medium. The results also showed that there were no statistically significant differences due to gender, educational qualification and years of service.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.