ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التعلم التنظيمي في تعزيز ا...>الوصف

دور التعلم التنظيمي في تعزيز الإبداع الأخضر لدى العاملين في شركات السيراميك المصرية: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة البحوث الإدارية والمالية والكمية
الناشر: جامعة السويس - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: حسن، أحمد حميلي عبدالشافي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: منسي، عبدالعاطي لاشين محمد (م. مشارك) , غريب، منى محمد صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 55
ISSN: 2735-3060
رقم MD: 1491618
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
المنتجات الخضراء | الإبداع التسويقي الأخضر | الإدارات الخضراء | صناعة السيراميك | العاملين والإداريين
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم التنظيمي | الإبداع الأخضر | العاملين بشركات السيراميك في مصر | Organizational Learning | Green Creativity | Workers in Ceramic Companies in Egypt
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تفسير دور التعلم التنظيمي في تعزيز الإبداع الأخضر لدى العاملين، تم جمع البيانات من عينة عشوائية طبقية من (العاملين، والإداريين) متمثلين في 7 شركات لصناعة السيراميك في مصر، تم تطوير مقياسين موسعين لكل من متغيري الدراسة بناء على مقاييس فرعية ثبت صلاحيتها واعتماديتها في دراسات سابقة، وترجمتها في استبيان لاتجاهات العاملين نحو متغيرات الدراسة، وبعد اختبار صحة الاستبيان وصلاحية المقاييس تم جمع 372 استمارة صالحة للتحليل، واعتمد تحليل البيانات على نمذجة المعادلات الهيكلية SEM من الدرجة الثانية، وبعد عدة محاولات لتحسين النموذج ثبتت معنوية النموذج وله معاملات توفيق معيارية، وتبين وجود تأثير إيجابي ومعنوي بين أبعاد التعلم التنظيمي (التعلم الاستكشافي، القدرة الاستيعابية للمعرفة) وأبعاد الإبداع الأخضر (إبداع المنتجات الخضراء، إبداع العمليات الخضراء، إبداع الإدارة الخضراء، الإبداع التسويقي الأخضر) من وجهة نظر عينة الدراسة، كما تبين وجود علاقة عكسية معنوية بين التعلم التكيفي كأحد أبعاد التعلم التنظيمي وبين أبعاد الإبداع الأخضر (إبداع المنتجات الخضراء، إبداع العمليات الخضراء، الإبداع التسويقي الأخضر)، وبناء عليه توصي الدراسة بزيادة الاهتمام بتدريب العاملين على التعلم الاستكشافي والقدرة الاستيعابية للمعرفة، بما يمكن من خلق القدرة لدى العاملين على إبداع المنتجات الخضراء وتحقيق ميزة تنافسية مستدامة، لمواجهة عجز ميزان المدفوعات للاقتصاد المصري.

The study aims to explain the role of organizational learning in promoting green creativity among employees. Data was collected from a stratified random sample of (workers and administrators) represented in 7 ceramic manufacturing companies in Egypt. Two expanded measures were developed for each of the study variables based on sub-measures proven to be valid. It was relied upon in previous studies and translated into a questionnaire regarding employees’ attitudes towards the study variables. After testing the validity of the questionnaire and the validity of the scales, 372 questionnaires were collected suitable for analysis. The data analysis was based on second-order structural equation modeling (SEM), and after several attempts to improve the model, the model’s significance was proven, and it had matching coefficients. Normative, and it shows that there is a positive and significant effect between the dimensions of organizational learning (exploratory learning, absorptive capacity of knowledge) and the dimensions of green creativity (creativity of green products, creativity of green processes, creativity of green management, green marketing creativity) from the point of view of the study sample, and it also shows that there is an inverse relationship. There is a significant difference between adaptive learning as one of the dimensions of organizational learning and the dimensions of green creativity (green product creativity, green process creativity, green marketing creativity). Accordingly, the study recommends increasing interest in training workers on exploratory learning and the absorptive capacity of knowledge, in order to create capacity. Those working to innovate green products and achieve a sustainable competitive advantage, to confront the balance of payments deficit of the Egyptian economy.
ISSN: 2735-3060

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.