| LEADER |
02379nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2236123 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شاغولي، زينب علي حسن
|e مؤلف
|9 411989
|
| 245 |
|
|
|a سمات فنون الحداثة وأثرها على الصياغات التشكيلية في فن الخزف المعاصر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 49 - 73
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أن الخزاف المعاصر استطاع إن يصوغ القيم التشكيلية والفلسفية لمدارس فنون الحداثة من خلال تأثره بالبيئة والمكان التي نشأ بها، ثم من خلال دراسته الأكاديمية أو الخبرات التي اكتسبها من الفنانين القدامى أو الفنانين المعاصرين من حوله أو انفعالته وتعابيره الشخصية والنفسية التي ظهرت من خلال أعماله الفنية، ومن هنا تمكنت الدارسة من الوصول إلى سمات الخزف المعاصر لكل فنان يتضح من فنه انه متأثر بمذاهب أو الاتجاهات الفنية للحداثة.
|b The contemporary potter was able to formulate the formative and philosophical values of the schools of modern arts through his influence on the environment and the place in which he grew up, then through his academic study or the experiences that he gained from the old artists or contemporary artists around him or his emotions and personal and psychological expressions that appeared through his artistic works, and from here I was able The study has access to the features of contemporary ceramics for each artist whose art is clear that he is influenced by the doctrines or artistic trends of modernity.
|
| 653 |
|
|
|a الفنون المعاصرة
|a فن الخزف
|a الأعمال الفنية
|a القيم التشكيلية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Research Journal of Specific Education
|f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 077
|m ع77
|o 0201
|s مجلة بحوث التربية النوعية
|v 000
|x 2314-8683
|
| 856 |
|
|
|u 0201-000-077-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1492456
|d 1492456
|
