ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الهوية السردية لأدب الأطفال:...>الوصف

الهوية السردية لأدب الأطفال: دراسة في المفهوم والتشكيل

العنوان بلغة أخرى: The Narrative Identity of Children's Literature: A Study in Concept and Formation
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: عبيد، محمد صابر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Obaid, Mohammed Saber
مؤلفين آخرين: ياسين، ياسين فرج (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 292 - 311
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1492555
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
أدب الطفل | الهوية السردية | الوعي الثقافي | قصص الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطفل العربي | الثقافة الأدبية | التشكيل التربوي | الاستراتيجية المستقبلية | Arab Child | Literary Culture | Educational Formation | Future Strategy
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تندرج دراسة أدب الطفل العربي ومقاربته وفحصه وتقويمه ونقده في إطار الدراسات النقدية والثقافية الستراتيجية البالغة الأهمية لإدراك مفهوم الهوية وتأثيره على مستقبل الطفل، وبما أن نشأة الهوية عند الإنسان عموما تبدأ في مرحلة الطفولة بوصفها اللبنة الأولى الأساس في بناء التربية بكامل فضائها النظري والإجرائي، فإنها لا بد أن تكون محط اهتمام الدراسات الفلسفية والفكرية والثقافية والأدبية التي تروم البحث في أدب الأطفال، وتفكيك مكوناته، وتحليل منهجيته، والتعريف بعناصر تشكيله الفنية والجمالية، وتحديد رؤاه الستراتيجية المستقبلية، انطلاقا من عتبة علاقة الهوية بهذا الأدب في سياق التشكيل التربوي والثقافي الذي يذهب بأدب الطفل نحو أهداف ومقاصد محددة وواضحة وشاملة، تسهم في تربية الطفل وتنمية مواهبه وقدراته على الفهم والإدراك والتفكير والإبداع على نحو أصيل ومتكامل، بما يجعل من نداء الهوية الفضاء الضروري لمعاينة العلاقات الإنسانية وتحليل محتويات خطابه وتجلياته المنتشرة على مفاصل النصوص الأدبية.

The study of Arab children's literature, approach, examination, evaluation, and criticism falls within the framework of critical and cultural studies of the very important strategy to realize the concept of identity and its impact on the future of the child, and since the emergence of identity in man, in general, begins in childhood as the first building block in the construction of education in its entire theoretical and procedural space, it must be the focus of attention of philosophical, intellectual, cultural and literary studies that aim to research in children's literature, to dismantle its components, analyze its methodology, and define the elements of its formation. The artistic and aesthetic values of children’s literature and defining its future strategic visions is important based on the threshold of the identity relationship with this literature in the context of educational and cultural formation that takes children's literature towards specific, clear, and comprehensive goals and objectives, which contribute to the upbringing of the child and the development of his talents and abilities to understand, perceive, think and create in an original and integrated manner, making the call of identity the necessary space for examining human relations and analyzing the contents of his speech and its manifestations spread on the aspects of literary texts.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.