| LEADER |
05064nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2236338 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمود، عمر السيد حمادة
|g Mahmoud, Omar Elsayed Hamada
|e مؤلف
|9 426855
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج ترويحي رياضي لخفض حدة اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد وأثره على تنمية بعض مهارات السلوك التكيفي لدى الطلاب الصم في المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 105 - 150
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى معرفه مدي فعالية برنامج ترويحي رياضي لخفض حدة اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد وأثره على تنمية بعض مهارات السلوك التكيفي لدي الطلاب الصم في المرحلة الإعدادية، اشتملت عينه الدراسة على عدد (۱۲) من الطلاب الصم من ذوي فقدان السمع من ٧٠ إلى ٩٠ ديسيبل، وتتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (١٤- ١٧ سنة) من طلاب الصف الدراسي (الأول، والثاني، والثالث)، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان مقياس مهارات السلوك التكيفي لدي الطلاب الصم في المرحلة الإعدادية ومقياس تقدير المعلم لاضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد من إعداد الباحثان وقد أظهرت النتائج الاتي: ۱- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي على مقياس اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، وذلك لصالح التطبيق القبلي. ۲- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي على مقياس مهارات السلوك التكيفي، وذلك لصالح التطبيق البعدي. 3- توجد علاقة ارتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد مجموعة البحث على مقياس اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، ودرجاتهم على مقياس مهارات السلوك التكيفي.
|b The current study aims to know the effectiveness of a sports recreational program to reduce the severity of attention deficit disorder accompanied by hyperactivity and its impact on the development of some adaptive behavior skills among deaf students in the preparatory stage. The study sample included (12) deaf students with hearing loss from 70 To 90 decibels, and their ages range between (14 17 years) of the first, second, and third graders. To achieve the objectives of the study, the researchers used the Adaptive Behavior Skills Scale for Deaf Students in the Preparatory Stage and the Teacher Appreciation Scale for Attention Deficit Disorder Accompanied by Hyperactivity Prepared by the researchers, the results showed the following: 1- There are statistically significant differences between the mean scores of the research group members in the pre and post measurements on the attention deficit disorder accompanied by hyperactivity scale, in favor of the tribal application. 2- There are statistically significant differences between the mean scores of the research group members in the pre and post measurements on the adaptive behavior skills scale, in favor of the post application 3- There is a statistically significant inverse correlation between the scores of the research group members on the Attention Deficit Disorder Accompanied Hyperactivity Scale, and their scores on the Adaptive Behavior Skills Scale.
|
| 653 |
|
|
|a السلوك التكيفي
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a الإعاقة السمعية
|a التعليم الإعدادي
|
| 692 |
|
|
|a برنامج ترويحي
|a اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد
|a مهارات السلوك التكيفي
|a الطلاب الصم
|b Recreational Program
|b Attention Deficit Disorder with Hyperactivity
|b Adaptive Behavior Skills
|b Deaf Students
|
| 700 |
|
|
|9 679338
|a عبدالجليل، إسلام عبدالرحمن محمد
|e م. مشارك
|g Abdel-Galil, Islam Abdel-Rahman Mohamed
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 004
|f Mağallaẗ Al-Tarbīah Al-H̲āṣah
|l 043
|m ع43
|o 1484
|s مجلة التربية الخاصة
|t Journal of Special Education
|v 000
|x 2356-7996
|
| 856 |
|
|
|u 1484-000-043-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1492665
|d 1492665
|
