أخلاقيات التعليم الجامعي بين التشريع القانوني والالتزام الأخلاقي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Ethics of University Education between Legal Legislation and Moral Obligation |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الإعلام والمجتمع |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | قدادرة، شوقي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 114 - 128 |
| ISSN: |
2602-568X |
| رقم MD: | 1492680 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
ميثاق أخلاقيات المهنة | القوة الذاتية | الأستاذ الجامعي | Code of Ethics | Self-Strength | University Professor
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05869nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2236363 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 519049 |a قدادرة، شوقي |e مؤلف | ||
| 245 | |a أخلاقيات التعليم الجامعي بين التشريع القانوني والالتزام الأخلاقي | ||
| 246 | |a The Ethics of University Education between Legal Legislation and Moral Obligation | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية |c 2022 |g جوان | ||
| 300 | |a 114 - 128 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a الأخلاق المتضمنة في ميثاق أخلاقيات التعليم الجامعي بقوتها الذاتية لا يمكن أن تكون بديلا عن التشريعات القانونية خاصة في الوسط الجامعي الجزائري فقوة الأخلاق الذاتية لا يكون لها معنى في غياب تفعيلها عمليا فالترسانة النظرية التي تشكل ميثاق أخلاقيات التعليم الجامعي لا غبار عليها ولكن سيعتريها النقص ولن تؤدي وظيفتها التي وجدت لأجلها إذا لم يكن لها نصيب من الالتزام الواقعي والتطبيق العملي. القوة الذاتية للأخلاق هي مرحلة متقدمة جدا يجب أن نؤسس لها بشكل صحيح حتى نستمتع بكل ميزاتها ويجب التوعية بأهمية ميثاق أخلاقيات التعليم الجامعي، فلا يمكن الحديث عن القوة الذاتية في غياب التوعية بأهمية هذا الميثاق فنسبة كبيرة من المنتمين للوسط الجامعي يجهلون حتى وجوده فما بالك بتفاصيله. كما يتعين على المسؤولين تفعيل الجانب التطبيقي لهذا الميثاق عن طريق المراقبة والمتابعة القانونية، فالجرم الأخلاقي لا يقل خطورة عن الخرق القانوني للنظام الجامعي. في الجامعة الجزائرية التشريع القانوني والميثاق الأخلاقي كلاهما مهم فالأول يدعم الثاني، فالتشريعات القانونية تلعب دور الضابط الموضوعي- إن صح القول، وميثاق الأخلاقيات يمثل الضابط الذاتي الذي من الصعب الوقوف عند مؤشراته لذلك يحتاج إلى دعم وسند قانوني حتى يكتسب نوعا من السلطة والضبط. ميثاق أخلاقيات التعليم الجامعي بقوته الذاتية لا يمكن أن يكون بديلا عن التشريعات القانونية إلا إذا توفر الالتزام الأخلاقي الجاد وسادت سلطة الضمير الحي والمراقبة الذاتية المستمرة، وتلك الميزات من الصعب أن تتوفر في كل أفراد الأسرة الجامعية هنا يظهر التشريع القانوني ليلزم من صعب عليه إلزام نفسه وضبط ذاته. يأتي هذا المقال كمحاولة لمعالجة ذلك الإشكال القائم بين التشريع القانوني والرغبة الذاتية لتنفيذ أخلاقيات الأستاذ الجامعي. |b Ethics contained in the charter of ethics for university education with its own power cannot be a substitute for legal legislation, especially in the Algerian university community. The power of subjective ethics has no meaning in the absence of its practical activation. that existed for it if it did not have a share of realistic commitment and practical application. Self-power of morals is a very advanced stage that we must properly establish in order to enjoy all its features, and awareness of the importance of the ethics charter for university education must be raised. Officials must also activate the implementation aspect of this charter through legal monitoring and follow-up, as the moral offense is no less serious than the legal breach of the university system. In the Algerian University, the legal legislation and the moral charter are both important, the first supports the second, the legal legislation plays the role of the objective officer- if it is true -, and the ethics charter represents the self-control that is difficult to stand at its indicators so it needs legal support and support in order to gain a kind of authority and control. The charter of ethics for university education with its own power cannot be a substitute for legal legislation unless there is a serious moral commitment and the authority of conscience and continuous self-monitoring prevails, and these features are difficult to have in all members of the university family. same. This intervention comes as an attempt to address the problem that exists between legal legislation and the subjective desire to implement the ethics of a university professor. | ||
| 653 | |a التشريع القانوني |a الالتزام الأخلاقي |a أخلاقيات التعليم الجامعي |a القيم الأخلاقية |a العملية التعليمية | ||
| 692 | |a ميثاق أخلاقيات المهنة |a القوة الذاتية |a الأستاذ الجامعي |b Code of Ethics |b Self-Strength |b University Professor | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 007 |e Journal of media & society |f Mağallaẗ al-iՙlām wa al-muğtamaՙ |l 001 |m مج6, ع1 |o 2562 |s مجلة الإعلام والمجتمع |v 006 |x 2602-568X | ||
| 856 | |u 2562-006-001-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1492680 |d 1492680 | ||
عناصر مشابهة
-
دور الالتزام الأخلاقي للأستاذ الجامعي في تفعيل العملية التعليمية
بواسطة: عثمان، مريم منشور: (2019) -
ميثاق أخلاقي مقترح لمهنة التعليم الجامعي
بواسطة: إبراهيم، فاضل خليل منشور: (2018) -
واقع التزام عضوات هيئة التدريس بجامعة أم القرى بأخلاقيات المهنة من وجهة نظرهن والطالبات
بواسطة: المحضار، رجاء بنت سيد علي بن صالح منشور: (2017) -
قواعد الالتزام بمنهجية البحث العلمي
بواسطة: يخلف، رفيقة منشور: (2020) -
مدى ممارسة معلمي التعليم العام بمحافظة ريمة في الجمهورية اليمنية لأخلاقيات مهنية التعليم من وجهة نظرهم
بواسطة: الضيفي، سليم محمد عبدالله منشور: (2022)
