التفكير المستقبلي وعلاقته بمستوى الطموح لدى طلاب معهد الفنون الجميلة في تكريت

العنوان بلغة أخرى:	Future Thinking and Its Relationship to the Level of Ambition among Students of the Institute of Fine Arts
المصدر:	مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر:	جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي:	الكراعي، قاسم خلف كجوان نصيف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alkaraei, Qassem Khalaf Kajwan Nassif
المجلد/العدد:	مج31, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1445
الشهر:	شباط
الصفحات:	424 - 447
ISSN:	1817-6798
رقم MD:	1492907
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	قلق المستقبل \| التفكير الإيجابي \| الفنون الجميلة \| العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:	التفكير المستقبلي \| مستوى الطموح \| طلاب معهد الفنون الجميلة \| Future Thinking \| Level of Ambition \| Students of The Institute of Fine Arts
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01566nam a22002177a 4500
001	2236598
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 160317 \|a الكراعي، قاسم خلف كجوان نصيف \|e مؤلف \|g Alkaraei, Qassem Khalaf Kajwan Nassif
245		\|a التفكير المستقبلي وعلاقته بمستوى الطموح لدى طلاب معهد الفنون الجميلة في تكريت
246		\|a Future Thinking and Its Relationship to the Level of Ambition among Students of the Institute of Fine Arts
260		\|b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية \|c 2024 \|g شباط \|m 1445
300		\|a 424 - 447
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a قلق المستقبل \|a التفكير الإيجابي \|a الفنون الجميلة \|a العراق
692		\|a التفكير المستقبلي \|a مستوى الطموح \|a طلاب معهد الفنون الجميلة \|b Future Thinking \|b Level of Ambition \|b Students of The Institute of Fine Arts
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 023 \|e Journal of Tikrit university for humanities \|f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ \|l 002 \|m مج31, ع2 \|o 2369 \|s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية \|v 031 \|x 1817-6798
856		\|u 2369-031-002-023.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1492907 \|d 1492907