تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التبرير الابيستمولوجي لبحوث ال...>الوصف

التبرير الابيستمولوجي لبحوث المناهج المختلطة

العنوان بلغة أخرى: Epistemological Justification of Mixed Methods Research
المصدر: مجلة الإعلام والمجتمع
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: لونيس، باديس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lounis, Badis
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 194 - 218
ISSN: 2602-568X
رقم MD: 1492986
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التبريرات الإبيستمولوجية | النظرية النقدية | وايلد، كينيث، ت. 2003 م.
كلمات المؤلف المفتاحية:
بحوث المناهج المختلطة | البراغماتية | براديغم التعقيد | ما بعد الحداثة | نظرية الفعل التواصلي | البراديغم المعرفي | Postmodernism | Mixed Methods Research | Ppragmatism | The Paradigm of Complexity | Theory of Communicative Action | Cognitive Paradigm
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا المقال إلى البحث في التبريرات الإبيستمولوجية لبحوث المناهج المختلطة، من خلال مناقشة مأزق الجمع التقني بين البحوث الكمية والكيفية، مع ما يخلفه ذلك من تناقضات منطقية. ثم كيفية الخروج من هذا المأزق بالاستناد إلى خلفية فلسفية تتيح مبررات تسمح بتجاوز بعض تلك الخلافات، مع الإبقاء على العلاقة بين ما هو ابيستمولوجي وما هو منهجي. ولقد تم استعراض ومناقشة أهم تلك المرجعيات الإبيستمولوجية، المتمثلة أساسا في: وما بعد الحداثة، البراغماتية، براديغم التعقيد، والنظرية النقدية عند هابرماس والبراديغم المعرفي. مع تقديم أمثلة واقعية عن كيفية تطبيقها خاصة في مجال علوم الإعلام والاتصال.

This article aims to investigate the epistemological justifications for mixed Methods research, by discussing the dilemma of the technical combination of quantitative and qualitative research, with its logical contradictions. Then how to get out of this predicament based on a philosophical background that provides justifications that allow some of these differences to be overcome, while maintaining the relationship between what is epistemological and what is systematic. Additionally, the most important of these epistemological references were reviewed and discussed, mainly represented in: Postmodernism, pragmatism, the paradigm of complexity, the critical theory of Habermas and the cognitive paradigm. Providing real examples of how to apply them, especially in information and Communication Sciences.
ISSN: 2602-568X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.