استخدامات شبكات التواصل الاجتماعي ودورها في تزييف الواقع الاجتماعي عند الطفل: قراءة في المخاطر والآليات

العنوان بلغة أخرى:	The Uses of Social Networks and their Role in Falsifying the Social Reality of the Child: Learn More about the Risks and Mechanisms
المصدر:	مجلة الإعلام والمجتمع
الناشر:	جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي:	إسلام، شنية (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج8, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	جوان
الصفحات:	184 - 203
ISSN:	2602-568X
رقم MD:	1492988
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الفضاء الرقمي \| وسائل التواصل الاجتماعي \| الواقع الاجتماعي \| مرحلة المراهقة
كلمات المؤلف المفتاحية:	الاستخدام \| شبكات التواصل الاجتماعي \| تزييف الواقع الاجتماعي \| الطفل \| نظرية الغرس الثقافي \| Use \| Social Networks \| Falsification of Social Reality \| Child \| Theory of Cultural Implantation
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01552nam a22002177a 4500
001	2236684
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|9 746635 \|a إسلام، شنية \|e مؤلف
245		\|a استخدامات شبكات التواصل الاجتماعي ودورها في تزييف الواقع الاجتماعي عند الطفل: \|b قراءة في المخاطر والآليات
246		\|a The Uses of Social Networks and their Role in Falsifying the Social Reality of the Child: \|b Learn More about the Risks and Mechanisms
260		\|b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية \|c 2024 \|g جوان
300		\|a 184 - 203
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الفضاء الرقمي \|a وسائل التواصل الاجتماعي \|a الواقع الاجتماعي \|a مرحلة المراهقة
692		\|a الاستخدام \|a شبكات التواصل الاجتماعي \|a تزييف الواقع الاجتماعي \|a الطفل \|a نظرية الغرس الثقافي \|b Use \|b Social Networks \|b Falsification of Social Reality \|b Child \|b Theory of Cultural Implantation
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 009 \|e Journal of media & society \|f Mağallaẗ al-iՙlām wa al-muğtamaՙ \|l 001 \|m مج8, ع1 \|o 2562 \|s مجلة الإعلام والمجتمع \|v 008 \|x 2602-568X
856		\|u 2562-008-001-009.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1492988 \|d 1492988