ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المتطلبات المهارية والتقنية لص...>الوصف

المتطلبات المهارية والتقنية لصناعة البودكاست لدى طلاب أقسام الإنتاج المرئي والمسموع في المملكة العربية السعودية: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Skill and Technical Requirements for Podcast Industry for Students of Audiovisual Production Departments in Saudi Arabia: Field Study
المصدر: المجلة الجزائرية لبحوث الإعلام والرأي العام
الناشر: جامعة عمار ثليجي الأغواط - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الإسلامية والحضارة - قسم علوم الإعلام والإتصال
المؤلف الرئيسي: الأسمري، عبدالله بن سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 193 - 217
DOI: 10.54529/2325-007-001-008
ISSN: 2602-7356
رقم MD: 1493776
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
وسائل الإعلام | البث الصوتي | الإعلام الرقمي | طلبة الجامعات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات والتقنيات | البودكاست | أقسام الإنتاج المرئي المسموع | Skills and Techniques | Podcasts | Audiovisual Production Departments
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تحليل المتطلبات المهارية والتقنية التي يحتاجها طلاب أقسام الإنتاج المرئي والمسموع في المملكة العربية السعودية لإنتاج البودكاست، وكشف الصعوبات والتحديات التي يواجهونها في هذا المجال. يمكن أن تساعد نتائج هذه الدراسة في تحديد الاحتياجات التدريبية والتعليمية للطلاب في هذا المجال وتحسين برامج التدريب والتعليم في صناعة البودكاست وتطوير مهاراتهم وقدراتهم وتحسين جودة صناعة البودكاست، مما يساهم في تحسين الإنتاج الإعلامي والتثقيفي والترفيهي في المملكة. توصلت الدراسة لوجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات البودكاست وفقا للمعرفة المسبقة لمفهوم البودكاست، ووفقا لمتغير النوع، ووفقا لمتغير الجامعة، ووفقا لمتغير التخصص.

This study aims to analyse the skill and technical requirements needed by students of Saudi Arabia's audiovisual production departments to produce podcasts, and to reveal the difficulties and challenges they face in this field. The results of this study can help identify the training and educational needs of students in this field, improve training and education programs in the podcast industry, develop their skills and abilities, and improve the quality of the podcast industry, thereby contributing to the improvement of media, educational and entertainment production in the Kingdom. The study found that there were statistically significant differences in podcast skills according to the prior knowledge of the podcast concept, according to the gender variable, according to the university variable, and according to the specialization variable.
ISSN: 2602-7356

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.