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Action Culturelle pour Enfants dans les Bibliothèques Publiques Algériennes: Explorer des Tendances à la Bibliothèque Principale de Lecture Publique de Tizi-Ouzou

العنوان بلغة أخرى: Cultural Activities for Children in Algerian Public Libraries: Exploring Trends at the Public Library in Tizi-Ouzou
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت
المؤلف الرئيسي: Hassena, Ourdia (Author)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 228 - 243
DOI: 10.54191/2320-015-001-020
ISSN: 2170-0931
رقم MD: 1493799
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
الأنشطة الثقافية | المكتبات العامة | التنمية الفكرية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
Public Library | Cultural Activities | Learning | Leisure | Algeria
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المستخلص: The children's library is an institution that contributes to the acquisition of knowledge and the dissemination of culture among children. The article aims to emphasize the significance of the children's section of the main public reading library of the Wilaya of Tizi Ouzou in the learning and social education of children. It presents the results of an exploratory study based on field observation of cultural programs intended for children in this library. The results indicate that the library offers a variety of programs that promote reading and cater to children's scientific, cultural, and recreational needs.

La bibliothèque pour enfants est considérée comme l’une des institutions qui contribue à l'acquisition de connaissances et la diffusion de la culture parmi les enfants. L’objectif de cet article est d’explorer les tendances en activités culturelles pour enfants à la bibliothèque principale de lecture publique de la wilaya de Tizi Ouzou, voir quel rôle elle occupe dans le développement intellectuel et l'éducation sociale de l'enfant. Il présente les issues d'une étude exploratoire basée sur l’observation de terrain de programmes culturels destinés aux enfants dans cette bibliothèque. Les résultats révèlent la variété de l’offre qui favorise la lecture et cible l’apprentissage par les loisirs chez les enfants, à travers des programmes culturels répondant à leurs besoins instructifs et éducatifs, culturels et récréatifs.
ISSN: 2170-0931

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