ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الجدارات القيادية لمديري المدا...>الوصف

الجدارات القيادية لمديري المدارس الابتدائية في مدينة الطيبة وعلاقتها بالأداء المتميز من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Leadership Competencies of Primary School Principals in Taybeh City and their Relationship with Outstanding Performance from Teachers Perspectives
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جبارة، وسيم بسام مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jabbara, Waseem Bassam Mustafa
المجلد/العدد: مج40, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 206 - 226
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1493845
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجدارات الإدارية | القيادات المدرسية | مديرو المدارس الابتدائية | تطوير الأداء | معلمو المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجدارات القيادية | مدير المدرسة | الأداء المتميز | المعلمين | المدرسة الابتدائية | Leadership Competencies | School Principal | Outstanding Performance | Teachers | Primary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر الجدارات القيادية لدى مديري المدارس الابتدائية في مدينة الطيبة وعلاقته بالأداء المتميز من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات والتفاعل بينها، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (١٥٠) معلم ومعلمة من المدارس الابتدائية في مدينة الطيبة، واستخدمت الدراسة استبيان لقياس الجدارات القيادية واستبيان لقياس الأداء المتميز، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة في متوسطات درجة توافر الجدارات القيادية لدى مديري المدارس الابتدائية في مدينة الطيبة من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغيرات النوع والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة، وكشفت النتائج أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في متوسطات مستوى الأداء المتميز لمديري المدارس الابتدائية في مدينة الطيبة من وجهة نظر المعلمين، كما وتوجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة بين درجة توافر الجدارات القيادية لمديري المدارس الابتدائية في مدينة الطيبة ومستوى الأداء المتميز من وجهة نظر المعلمين.

The study aimed to reveal the degree of availability of leadership competencies among the principals of primary schools in the city of Al-Taybeh, and its relationship to outstanding performance from the point of view of teachers in the light of some variables and the interaction between them. The study used the descriptive correlative approach, and the study sample consisted of (150) male and female teachers from primary schools in the city of Al-Taybeh. The study used a questionnaire to measure leadership competencies and a questionnaire to measure outstanding performance. The leadership competencies of the principals of primary schools in the city of al-Taybeh from the point of view of the teachers is attributed to the variables of gender, educational qualification and years of experience. Statistically at the level of significance between the degree of availability of leadership competencies for primary school principals in the city of Al-Taybeh and the level of outstanding performance from the point of view of teachers.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.