ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النشاط البدني من أجل الصحة وال...>الوصف

النشاط البدني من أجل الصحة والذات البدنية لدى طلاب الجامعة: دراسة عرضانية تبعاً لمتغيرات مستوى النشاط والاختصاص العام والجنس

العنوان بلغة أخرى: Health Related Physical Activity and Physical Self among University Students: A Crosssectional Study According to the Variables of Activity Level, General Specialization and Gender
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: العثمان، محمود عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Othman, Mahmoud Abdullah
المجلد/العدد: مج46, ع11
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الصفحات: 11 - 44
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1494040
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة البدنية | مرحلة الشباب | الذات البدنية | طلبة الجامعات | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
النشاط البدني | الذات البدنية | الطلاب | الاختصاص العام | الجنس | Physical Activity | Physical Self | Students | General Specialization | Gender
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى تقدير الذات البدنية ومقارنتها بين الطلاب الجامعيين وذلك تبعا لمتغيرات الاختصاص العام والجنس. اتبع الباحث المنهج الوصفي المقارن لملاءمته لأهداف البحث ومجرياته. شارك في البحث (1251) طالبا وطالبة من جامعة دمشق وتم اختبارهم بالطريقة القصدية لتمثيل أكبر شريحة ممكنة تمثل مجتمع الدراسة من مختلف السنوات الدراسية، واستخدم الباحث مقياس هوبرت مارش لتقدير الذات البدنية. خرجت الدراسة بأن مستوى تقدير الذات البدنية كان متوسطا وأن مستوى بعض محاور المقياس كان متدنيا. ومع ذلك، يتفوق الذكور على الإناث في مختلف محاور المقياس وعلى المقياس ككل، وحتى ضمن الاختصاص العام (p<5%). أما نتائج مقارنة الطلاب ككل بين الاختصاصين العامين (علوم إنسانية وعلوم طبيعية) فقد تبين أنه لا توجد فروقات ذات دلالة (p>5%). تعود الفروقات بين الجنسين لعدة عوامل أهمها التنشئة الأسرية والإرث الثقافي من جهة، ومن جهة ثانية إلى درجة الوعي لدى الطلبة فيما يتعلق بمفهوم الذات البدنية خاصة ومفهوم الذات عامة. يعزو الباحث عدم وجود فروقات بين الطلاب من الاختصاصين إلى التشابه الكبير في تدني مستوى تقدير الذات البدنية ويوصي بالتوعية المنهجية وتأمين البنى التحتية لزيادة الاهتمام بالذات البدنية التي لها تأثير ملحوظ في الحياة العملية بعد التخرج.

Study aimed to find out the level of physical self-perception and compare it among university students through the variables of specialty and gender. The researcher followed the descriptive comparative approach for its relevance to the research objectives and course. (1251) male and female students from Damascus University participated in the research and were tested in an intentional way to represent the largest sample: Marsh scale was applied for estimation of physical self-perception. The level of physical self-perception was medium and the level of some of the subscale was low. Males overtake females on various subscales and on the scale as a whole, and even within the general specialty (p<5%). As for the results of comparing student groups between the two general specializations (humanities and natural sciences), it was found that there are no significant differences (p>5%). The differences between the sexes are due to several factors, the most important of which are family background and cultural heritage on the one hand, and on the other hand, the degree of awareness of students regarding the physical self-concept in particular and the self-concept in general. The researcher attributes the absence of differences between students from specialists to the great similarity in the low level of physical self-esteem and recommends methodological awareness and securing the infrastructure to increase interest in physical self, which has a noticeable impact on practical life after graduation.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.