×
دليل المستخدم
المدهونى، فوزية بنت عبدالله. (2024). أثر اختلاف نمطي تدوين المذكرات في الفيديو التفاعلي "موجه / حر" في بيئة تعلم إلكترونية على الانخراط في التعلم وبقاء أثره لدى طالبات ماجستير تقنيات التعليم. مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية، ع19 ، 315 - 364. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1494074
المدهونى، فوزية بنت عبدالله. "أثر اختلاف نمطي تدوين المذكرات في الفيديو التفاعلي "موجه / حر" في بيئة تعلم إلكترونية على الانخراط في التعلم وبقاء أثره لدى طالبات ماجستير تقنيات التعليم." مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية ع19 (2024): 315 - 364. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1494074