ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مؤشرات الأداء والمقارنات المرج...>الوصف

مؤشرات الأداء والمقارنات المرجعية بالجامعات الأمريكية وإمكانية الإفادة منها بجامعة الكويت

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النومس، مسند عبيد مسند (مؤلف)
المجلد/العدد: مج90, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 134 - 180
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1494179
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التعليم الجامعي | جودة التعليم | معايير الجودة
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقارنات المرجعية | مؤشرات الأداء | الجامعات الأمريكية | دراسة مقارنة | الكويت | Reference Comparisons | Performance Indicators | American Universities | A Comparative Study | Kuwait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة دراسة وتحليل ملامح مؤشرات الأداء والمقارنات المرجعية في كل من الجامعات الأمريكية وإمكانية الإفادة منها بجامعة الكويت، وقد استخدمت الدراسة المنهج المقارن، وقد تحددت على دراسة وتحليل مؤشرات الأداء والمقارنات المرجعية بالجامعات الأمريكية وإمكانية الإفادة منها بجامعة الكويت، توصلت الدراسة الحالية إلى بعض النتائج النظرية ومنها: تسهم المقارنة المرجعية في تحقيق معايير الجودة القياسية التي يمكن من خلالها الحكم على مدى جودة عناصر المنظومة الجامعية، وتقييم فعاليتها. وتتنوع مؤشرات الأداء إلى مؤشرات خاصة بالمدخلات، وأخرى خاصة بالعمليات والمخرجات، كما أنه توجد مؤشرات أداء كمية وكيفية للحكم على التقدم في الأداء. وقد حددت أوجه الاستفادة في ملامح مؤشرات الأداء والمقارنات المرجعية في الجامعات الأمريكية: في استخدام مجموعة من مؤشرات جودة التدريس والتعلم الخاصة بالقياس المقارن الداخلي لخبرات التعلم لدى الطالب، ومقارنة جميع العمليات المتفق عليها بمثيلاتها في الجامعات المرجعية. وتم تقديم تصوراً مقترحاً لتحسين أداء جامعة الكويت بالإفادة من المقارنات المرجعية ومؤشرات الأداء في الجامعات الأمريكية.

The study aimed to study and analyze the features of performance indicators and reference comparisons in each of the American universities and the possibility of benefiting from them at Kuwait University. Including: Benchmarking contributes to the achievement of standard quality standards through which one can judge the quality of the elements of the university system and evaluate its effectiveness. Performance indicators vary into input indicators, operations and output indicators, and there are quantitative and quantitative performance indicators to judge progress in performance. The aspects of benefiting from the features of performance indicators and reference comparisons in American universities have been identified: in the use of a set of indicators of the quality of teaching and learning for the internal comparative measurement of the student's learning experiences, and in comparing all agreed-upon processes with their counterparts in the reference universities. A suggested vision was presented to improve the performance of Kuwait University by benefiting from benchmarking and performance indicators in American universities.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.