يجب تسجيل الدخول أولا
فعالية الوسائل التعليمية في تنمية قدرات المتعلم في الطور الابتدائي: السنة الثانية أنموذجاً
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Educational Methods in Developing the Learner’s Abilities in the Primary Stage: The Second Year is a Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جسور المعرفة |
| الناشر: | جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |
| المؤلف الرئيسي: | كاسي، حياة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 485 - 496 |
| DOI: |
10.35645/1711-010-002-037 |
| ISSN: |
2437-086X |
| رقم MD: | 1494298 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الوسائل التعليمية | المرحلة الابتدائية | المتعلم | Educational Methods | Elementary Stage | Learner
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04659nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2238091 | ||
| 024 | |3 10.35645/1711-010-002-037 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 520119 |a كاسي، حياة |e مؤلف |q Kassi, Hayah | ||
| 245 | |a فعالية الوسائل التعليمية في تنمية قدرات المتعلم في الطور الابتدائي: |b السنة الثانية أنموذجاً | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Educational Methods in Developing the Learner’s Abilities in the Primary Stage: |b The Second Year is a Model | ||
| 260 | |b جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |c 2024 |g جوان | ||
| 300 | |a 485 - 496 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تعتبر فعالية الوسائل التعليمية في تنمية قدرات المتعلم في المرحلة الابتدائية أمرا حاسما يلعب دورا كبيرا في تحقيق أهداف التعليم وتشكيل أساس قوي للنمو الفردي والأكاديمي، يعد هذا الطور من المراحل الحيوية في حياة الطفل، حيث يتعلم فيه الأساسيات التي ترسم مسار تفكيره وتشكل قاعدة مهمة لتطوير مهاراته، ويأخذ المعلم دورا محوريا في توجيه الطلاب وتوفير الإرشاد، ولكن يكمن نجاح هذه العملية أيضا في استخدام الوسائل التعليمية بشكل فعال، إن تنوع وتوظيف هذه الوسائل يسهم في توسيع آفاق المتعلم، وتحفيز فهمه وتفاعله مع المواد التعليمية، ومما يجعلها أداة لا غنى عنها في تعزيز التعلم الشامل وتطوير قدرات الطلاب في هذه المرحلة الحيوية، تهدف هذه الدراسة إلى تحقيق عدة أهداف، منها بيان أهمية الوسائل التعليمية في تمكين الطلاب وتنمية قدراتهم وتعزيز فهمهم، كما تهدف إلى التعرف على الوسائل التعليمية المستخدمة في الممارسة التعليمية ودور المعلم في توظيفها بشكل فعال خلال الدروس ومن خلال تبني المنهج الوصفي التحليلي، نسعى للإجابة عن الأسئلة المطروحة وتوضيح مدى تأثير الوسائل التعليمية في تعزيز عملية التعلم وتنمية القدرات الفردية. |b The effectiveness of educational methods in developing students' abilities at the elementary level is crucial in achieving educational goals and forming a strong foundation for individual and academic growth. This stage is vital in a child's life, where they learn the fundamentals that shape their thinking and form an important basis for skill development. The teacher plays a pivotal role in guiding students and providing guidance, but the success of this process also lies in the effective use of educational methods. The diversity and utilization of these methods contribute to expanding learners' horizons, stimulating their understanding, and interaction with educational materials, making them an indispensable tool in promoting comprehensive learning and developing students' abilities at this critical stage. This study aims to achieve several objectives, including highlighting the importance of educational methods in empowering students and developing their abilities and enhancing their understanding. It also aims to identify the educational methods used in educational practice and the role of the teacher in effectively employing them during lessons. Through adopting a descriptive-analytical approach, we seek to answer the posed questions and clarify the extent of the impact of educational methods in enhancing the learning process and developing individual capabilities. | ||
| 653 | |a التنمية المهنية |a تكنولوجيا التعليم |a الاستراتيجيات التربوية |a معلمو المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a الوسائل التعليمية |a المرحلة الابتدائية |a المتعلم |b Educational Methods |b Elementary Stage |b Learner | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 037 |f ğusūr al-maՙrifaẗ |l 002 |m مج10, ع2 |o 1711 |s مجلة جسور المعرفة |t Journal of knowledge bridges |v 010 |x 2437-086X | ||
| 856 | |u 1711-010-002-037.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1494298 |d 1494298 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التحصيل و مهارات التواصل الرياضي لدى التلاميذ المتفوقين في الرياضيات بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، شيرين صلاح عبدالحكيم منشور: (2006) -
فعالية استخدام نموذج تدريسي في مادة العلوم في تنمية بعض عمليات العلم والمهارات الاجتماعية وفقاً لنمط تعلم تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: شقير، ألفت عيد محمد منشور: (2009) -
العمليات التي يستخدمها تلاميذ الصف الثاني الابتدائي في حل المشكلات الحسابية اللفظية ( أنماطها - استراتجيات تنميتها )
بواسطة: مدين، السيد مصطفى حامد منشور: (1999) -
المعلم ودوره في مرحلة الاستعداد للقراءة عند الأطفال
بواسطة: مصطفى، فهيم مصطفى محمد منشور: (1991) -
تشخيص الصعوبات التي تواجه تلاميذ الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في تعلم الدراسات الاجتماعية
بواسطة: شعبان، أحمد السيد أحمد منشور: (1994)
