ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التعريب في تحقيق جودة التع...>الوصف

دور التعريب في تحقيق جودة التعليم العالي في الجامعة الجزائرية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Arabization in Achieving Quality Higher Education at the Algerian University
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: الوناس، نصيرة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alwannas, Nasirah
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 845 - 867
DOI: 10.46313/1707-028-004-051
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1494390
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
تعريب العلوم | جودة التعليم | التعليم الجامعي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعريب | الجودة | التعليم العالي | الجامعة الجزائرية | اللغة العربية | Arabization | The Quality | Higher Education | Algerian University | Arabic Language
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: شغلت مسألة تعريب العلوم محور اهتمام الباحثين العرب في العصر الحديث الذين انقسموا إلى قسمين: فريق يرى أن تدريس العلوم باللغة القومية يساهم في ارتقائها، وفريق آخر يرى عكس ذلك. ويزداد الطين بلة عند الحديث عن التعليم العالي الذي أصبح يعتمد لغات أجنبية مختلفة للتدريس ولغة التعليم العالي في الجزائر ليست بمنأى عن هذه الإشكالية التي نراها قد طرحت بشدة بعد الاستقلال، في ظل انتهاج الدولة لسياسة تعريب شملت بعض التخصصات على خلاف أخرى، الأمر الذي انجر عنه طرح عدة إشكالات انعكست سلبا على مستوى التحصيل. وتأتي هذه الدراسة لتسلط الضوء على مسألة مهمة لها ارتباط بتحديد مكانة اللغة العربية في منظومة التعليم العالي، لا سيما ما يتعلق بتدريس العلوم، فهل لتعريب العلوم دوره في النهوض بقطاع التعليم العالي في الجزائر؟ وما السبيل إلى ذلك؟ وما انعكاساته على مستوى الأداء البيداغوجي والتحصيل العلمي؟ وللإجابة عن ذلك فقد وزع متن الدراسة على عناصر تم عرضها بالاستناد إلى المنهج الوصفي وآلية التحليل. وقد خلصنا إلى أن تعريب العلوم في المرحلة الجامعية ليس خيارا بل ضرورة حتمية، من شأنها الارتقاء بمنظومة التعليم العالي وتجويدها.

The issue of Arabization of science has received the attention of modern Arab researchers, who are divided into: a group that believes that Arabization contributes to its progress, and another group that believes the opposite. The language of higher education in Algeria is not far from this problem, which was raised severely after independence. Accordingly, this study addresses an issue related to determining the status of the Arabic language in higher education. Does the Arabization of sciences have a role in promoting higher education in Algeria? What are its effects on academic achievement? To answer this, the body of the study was divided into elements that were presented using a descriptive method and the analysis mechanism. We have concluded that the Arabization of science is not an option, but rather a necessity that will advance higher education.
ISSN: 1112-4377

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.