ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فضاء الأطفال بمكتبات المطالعة...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فضاء الأطفال بمكتبات المطالعة العمومية الجزائرية ودعمها للعملية التعليمية: الأساليب والمبادرات

العنوان بلغة أخرى: Children’s Space in Algerian Public Reading Libraries and their Support for the Educational Process: Methods and Initiatives
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: بوطالب، سعاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boutaleb, Souad
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 949 - 967
DOI: 10.46313/1707-028-004-057
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1494482
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
تعليم الأطفال | استراتيجيات فضاء الطفل | المكتبات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مكتبات المطالعة العمومية | العملية التعليمية | فضاء الطفل | تعليم الطفل | التعليم الأساسي | الجزائر | Public Reading Libraries | Educational Process | Child Space | Formal Education | Algeria
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعتبر مكتبات المطالعة العمومية مؤسسة اجتماعية بامتياز لما تقدمه من خدمات ونشاطات تستهدف بها شرائح المجتمع المختلفة ساعية إلى خدمة كل منها حسب الاهتمام والأهداف، ومن بين الفئات العمرية التي تستهدفها هذه المكتبات الطفل كونه مشروع استثمار علمي ناجح، ولهذا توفر له فضاءات تسعى من خلالها إلى وضع خطط لخدمته وخدمة مكتسباته العلمية والتربوية. من خلال هذه الدراسة سوف نوضح الخطط العريضة لتسيير فضاء الأطفال بمكتبات المطالعة العمومية الجزائرية، وأهم النشاطات والأساليب المتبعة من أجل دعم العملية التعليمية لديه كونه في مرحلة بداية تكوين شخصية اجتماعية وثقافية وعلمية سليمة سواء من خلال التعليم النظامي أو من خلال اتصاله بمؤسسات أخرى تدعم العملية التعليمية مباشرة.

Public reading libraries are considered a social institution par excellence because of the services and activities they provide targeting different segments of society, seeking to serve each of them according to interest and goals. Among the age groups targeted by these libraries is the child, as he is a successful scientific investment project, and for this reason they provide him with a space through which it seeks to develop Plan to serve him and his academic and educational achievements. Through this study, we will clarify the broad plans for managing the children’s space in Algerian public reading libraries, and the most important activities and methods used in order to support the educational process for children, as they are at the beginning of forming a sound social, cultural, and scientific personality, whether through formal education or through their contact with other institutions that directly support the educational process.
ISSN: 1112-4377

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.