ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









فعالية برنامج إرشادي للتفكير الإيجابي في الحد من أعراض الشخصية النرجسية لدى طلاب الجامعة

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: نعيم، سوزان محمد مصطفى عبدالغني (مؤلف)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 96 - 118
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1494538
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
LEADER 03194nam a22002057a 4500
001 2238349
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 793084  |a نعيم، سوزان محمد مصطفى عبدالغني  |e مؤلف 
245 |a فعالية برنامج إرشادي للتفكير الإيجابي في الحد من أعراض الشخصية النرجسية لدى طلاب الجامعة 
260 |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية  |c 2020  |g أبريل 
300 |a 96 - 118 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن مدى فاعلية برنامج إرشادي قائم على التفكير الإيجابي في التخفيف من أعراض الشخصية النرجسية لدى طلاب الجامعة. يستعرض البحث مشكلة اضطراب الشخصية النرجسية كأحد أهم الاضطرابات النفسية المؤثرة على العلاقات الاجتماعية والأداء الأكاديمي، حيث يتميز الشخص النرجسي بالغرور، حب الذات المفرط، وانخفاض القدرة على التعاطف مع الآخرين. بالارتكاز على كيفية استخدام التفكير الإيجابي كأداة إرشادية لعلاج بعض الأعراض السلوكية المرتبطة بالنرجسية، مثل الحاجة المفرطة للإعجاب، الحساسية المفرطة تجاه النقد، والسلوكيات الاستغلالية. فضلًا عن استعراض العوامل المؤثرة في تكوين الشخصية النرجسية، مثل التربية الأسرية، البيئة الاجتماعية، والتجارب الحياتية. وللتحقق من مرامي البحث تم تطبيق برنامج إرشادي على عينة من طلاب الجامعة الذين يعانون من أعراض نرجسية مرتفعة، وأظهرت النتائج انخفاضًا ملحوظًا في مستويات النرجسية بعد تطبيق البرنامج، وتحسنًا في مهارات التفاعل الاجتماعي والتكيف النفسي. مختتمًا بالدعوة إلى دمج برامج الإرشاد النفسي في الجامعات، وضرورة توعية الطلاب بأهمية التفكير الإيجابي في بناء شخصية متوازنة وتعزيز الصحة النفسية لديهم. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI 
653 |a التفكير الإيجابي  |a اضطراب الشخصية النرجسية  |a الإرشاد النفسي  |a طلبة الجامعات 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 005  |e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies  |f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 006  |m ع6  |o 2547  |s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية  |v 000  |x 2682-1931 
856 |u 2547-000-006-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1494538  |d 1494538