ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









برنامج مقترح في العلوم قائم على متطلبات التربية الوقائية لتنمية الوعي بمخاطر النفايات الإلكترونية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حماد، أسماء عبدالعزيز الطاهر محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالمجيد، ممدوح محمد، ت. 1446 هـ. (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 30
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1494893
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى تصميم برنامج تعليمي في مادة العلوم، قائم على أسس التربية الوقائية، لتنمية وعي تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمخاطر النفايات الإلكترونية. مسلطًا الضوء على خطورة النفايات الإلكترونية المتزايدة نتيجة التطور التكنولوجي السريع، وتأثيرها السلبي على البيئة وصحة الإنسان. كما يتناول مفهوم التربية الوقائية ودورها في تحسين سلوكيات الطلاب تجاه المخلفات الإلكترونية، من خلال تقديم معلومات علمية وتوعوية حول كيفية التعامل مع هذه النفايات، وإدراك مخاطرها البيئية والصحية. عبر رصد أهمية دمج التربية الوقائية في المناهج الدراسية، لضمان بناء وعي مستدام لدى الأجيال القادمة. من خلال تصميم برنامج تعليمي يشمل وحدات دراسية وأنشطة تطبيقية، تهدف إلى رفع الوعي البيئي لدى التلاميذ. والذي طبق على مجموعة من طلاب الصف الأول الإعدادي، وأظهرت النتائج تحسنًا ملحوظًا في إدراكهم لمخاطر النفايات الإلكترونية، وزيادة وعيهم بأهمية التعامل المسؤول معها. مختتمًا بالتأكيد على ضرورة تعميم استخدام البرامج التعليمية الوقائية في المدارس، وضرورة دعم المناهج الدراسية بمحتوى يعزز الوعي البيئي، بالإضافة إلى تشجيع حملات التوعية حول مخاطر النفايات الإلكترونية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI

ISSN: 2682-1931