ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاستدامة في الفراغات التعليمي...>الوصف

الاستدامة في الفراغات التعليمية من منظور الإضاءة: حالة الدراسة مدرسة حكومية بالقاهرة

العنوان بلغة أخرى: Sustainability in Educational Spaces from the Perspective of Lighting: Case Study a Public School in Cairo
المصدر: مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
الناشر: الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الباز، هدى محمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Baz, Huda Mohamed Ibrahim
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 109 - 142
ISSN: 2356-9654
رقم MD: 1494973
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفراغات التعليمية | التنمية المستدامة | المدارس الحكومية | كفاءة الإضاءة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستدامة | الإضاءة | الغلاف الخارجي | المباني التعليمية | التوجيه | محاكاة | Sustainability | Lighting | Exterior Covering | Educational Buildings | Design Builder | Orientation | Simulation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: إن للحفاظ على الطاقة دور حيوي وجوهري في تحقيق أبعاد التنمية المستدامة في المباني عامة وفي المباني التعليمية الحكومية بمصر خاصة، دون المساس بالتوازن الطبيعي الذي خلقه المولى بالكون. وتكمن مشكلة البحث في إنه لم يراعى في العملية التصميمية للمدارس الحكومية في محافظة القاهرة من منظور العمارة البيئية في التصميم والتنفيذ، خاصة من حيث توفير الطاقة ومن حيث تحقيق الإضاءة الطبيعية/ التهوية/ الأفنية ومواد البناء وغيره، بما يحقق المعايير العالمية والمحلية للمباني التعليمية بالمدارس الحكومية Kamoona, 2008)) وأيضا مشكلة عدم تفعيل الاستفادة من برامج المحاكاة البيئة في المباني المدرسية الحكومية القائمة لمعالجة القضايا البيئة المرتبطة بترشيد الطاقة .Qin et al, 2018))، وإن مباني المدارس الحكومية القائمة لا تتوافق مع معايير الاستدامة، مما يؤدي إلى قصور العملية التعليمية بها (nler 2008Ü) ويهدف البحث للكشف عن تأثير اختلاف التوجيه على استهلاك الطاقة بالفصول في المدارس الحكومية في القاهرة، بهدف الوصول إلى معالجات نموذجية لهذه المدارس، وللوصول للهدف تم دراسة العوامل المتسببة في استهلاك الطاقة أثناء تشغيل المبنى ثم وضع مقترح لرفع كفاءة الطاقة بالفصول بالمباني التعليمية بمدرسة العينة، من خلال التكامل بين الإضاءة الطبيعية والصناعية للوصول لشدة الإضاءة المثلى الموصي بها في كودات الطاقة العالمية والمحلية Innes and Booher 2010)) والمنهجية المتبعة بالدراسة التطبيقية لعينة المدرسة المختارة تعتمد على المنهج الوصفي السببي المقارن "بالمقارنة بين فصلين في مبنين مختلفي التوجيه بمدرسة العينة أحدهما في الاتجاه الشمالي والآخر في الاتجاه الجنوبي، مستعينا بالأسلوب التطبيقي التقني المعاصر الذي يعتمد على تطبيق أحد برامج الحاسب الآلي للمحاكاه البيئية للمبني في معظم مراحل البحث، باستخدام برنامج Design Builder، بناء على المخرجات والنتائج التجريبية منه (Light, 2018) وتبين نتائج الورقة البحثية أهمية زيادة كفاءة الإضاءة الطبيعية في مباني المدرسة، للتقليل من استخدام الإضاءة الصناعية وترشيد الطاقة بها، وضرورة الاهتمام بتصميم النوافذ وأساليب التظليل الخارجي والتهوية الطبيعية باستخدام برنامج المحاكاة، وتوصل البحث أيضا لضرورة دمج استراتيجيات الإضاءة الطبيعية والاصطناعية واستخدام أنظمة الإضاءة البيئية الذكية في المباني، ونظم متعددة المستويات كنظم تكامل للحصول على أكبر كمية من الإضاءة الطبيعية غير المباشرة فقط بدون أي أشعة شمس ضارة، مثل نظم التحكم التبادلي (Switch control) للحد من استهلاك الطاقة. على أن تؤخذ التوصيات في الاعتبار ضرورة اتباع متطلبات الكود المصري لتحسين كفاءة استخدام الطاقة بالمباني حيث يعتبر المعيار والمقياس البيئي الذي نستطيع من خلاله اختبار جودة تصميم الغلاف الخارجي للمدارس بمصر، ولتوفير الراحة الحرارية والبصرية للقاطنين بها.

Energy conservation has a vital and essential role in achieving the dimensions of sustainable development in buildings In general, and in government educational buildings in Egypt in particular, without prejudice to the natural balance that God created in the universe. The problem of the research is that it was not taken into account in the design process of public schools in Cairo governorate from the perspective of environmental architecture in design and implementation, especially in terms of energy saving and in terms of achieving: natural lighting / ventilation / courtyards and building materials and others, in order to achieve international standards and The problem of not activating the use of environmental simulation programs in the existing government school buildings to address environmental issues related to energy conservation (Qin et al. 2018), and that the existing government school buildings do not comply with sustainability standards, Which leads to a shortcoming of the educational process (Unler 2008). The research aims to reveal the effect of the difference of orientation on the energy consumption of classrooms in public schools in Cairo, in order to reach typical treatments for these schools, and to reach the goal, the factors causing energy consumption during the operation of the building were studied, and then a proposal was developed to raise the energy efficiency of classrooms in educational buildings in a school The sample, through the integration of natural and artificial lighting to reach the optimal lighting intensity recommended in the global and local energy codes (Innes (2010 and Booher), and the methodology used in the applied study of the selected school sample depends on the comparative causal descriptive approach “comparing between two chapters in two different buildings” Orientation in the sample school, one in the northern direction and the other in the southern direction, using the contemporary technical applied method that depends on the application of a computer program for environmental simulation of the building in most stages of the research, using the Design Builder program, based on the experimental outputs and results of it (2018 Light). The results of the research paper show the importance of increasing the efficiency of natural lighting in school buildings, to reduce the use of natural lighting The research also found the need to integrate natural and artificial lighting strategies and the use of smart environmental lighting systems in buildings, and multi-level systems as integration systems to obtain greater A quantity of indirect natural lighting only without any harmful sunlight, such as switch control systems, to reduce energy consumption. The recommendations should be taken into account the need to follow the requirements of the Egyptian Code to improve energy efficiency in buildings, as it is the environmental criterion and yardstick through which we can test the quality of the design of the external envelope for schools in Egypt, and to provide thermal and visual comfort for its residents.
ISSN: 2356-9654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.