| LEADER |
03480nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2238816 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 744021
|a الشمري، رياض حاتم طاهر
|e مؤلف
|g Al-Shammari, Riyad Hatem Taher
|
| 245 |
|
|
|a المضامين التربوية في سورة العصر وأثرها على الفرد والمجتمع
|
| 246 |
|
|
|a The Educational Contents of Surat Al-Asr and its Impact on the Individual and Society
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2024
|g أيلول
|m 1446
|
| 300 |
|
|
|a 25 - 47
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة المضامين التربوية في سورة العصر وأثرها على الفرد والمجتمع. وتكون مجتمع الدراسة من سورة العصر، إما عينة الدراسة فقد اقتصر الباحث على ما سورة العصر من مضامين ومبادئ تربوية تسهم في التأثير على الفرد والمجتمع بشكل إيجابي وفعال. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي القائم على الأسلوب المسحي لمناسبته طبيعة الدراسة. ومن أبرز توصيات الدراسة، ضرورة تطبيق المضامين التربوية التي في السورة والالتزام بها من قبل المعلمين قبل المتعلمين لأنهم القدوة، وغرس القيم الإسلامية المستنبطة من القرآن الكريم في نفوس الفرد المسلم والتركيز عليها في المراحل التعليمية المتعددة، والتأكيد بإن الرقي الفكري أو الدور الحضاري لا بد إن يكون من خلال الرجوع إلى منهج القرآن الكريم والسنة المطهرة.
|b The study aimed to know the educational contents of Surat Al-Asr and its impact on the individual and society. The study population consisted of Surat Al-Asr, and as for the study sample, the researcher limited himself to the contents and educational principles of Surat Al-Asr that contribute to influencing the individual and society in a positive and effective way. The researcher used the descriptive approach based on the survey method to suit the nature of the study. Among the most prominent recommendations of the study is the necessity of applying the educational contents in the Surah and adhering to them by teachers before learners because they are role models, instilling the Islamic values deduced from the Holy Qur’an in the souls of the Muslim individual and focusing on them in the various educational stages, and emphasizing that intellectual advancement or the cultural role must be achieved. This is done by referring to the methodology of the Holy Qur’an and the pure Sunnah.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a القيم الإسلامية
|a المؤسسات التربوية
|
| 692 |
|
|
|a المضامين التربوية
|a سورة العصر
|b Educational Contents
|b Surat Al-Asr
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 988
|m مج6, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 006
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-006-988-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1494975
|d 1494975
|
