متطلبات إعداد المعلم لتحقيق التربية الأمانية في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ضوء المتغيرات المجتمعية المعاصرة: دراسة حالة
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | قنديل، علياء طه السيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالمجيد، ممدوح محمد (مشرف) , المنوفي، محمد إبراهيم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 26 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1495009 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| ISSN: |
2682-1931 |
|---|
عناصر مشابهة
-
كفايات معلم الفصل لتلبية احتياجات التلميذ المتفوق عقليا في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي: الواقع والمأمول
بواسطة: شاهين، علياء عيسى منشور: (1997) -
متطلبات إعداد وتأهيل معلم المتفوقين في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: سعيد، عبدالحكيم رضوان منشور: (2002) -
متطلبات اعتماد برنامج إعداد معلم اللغة العربية بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: محمد، محمد عبدالسلام منشور: (2020) -
متطلبات تدويل برامج إعداد المعلم في ضوء مبادئ التربية متعددة الثقافات
بواسطة: السيد، محمد عبدالرؤوف عطية منشور: (2022) -
تصور مقترح لتفعيل ثقافة العمل التطوعي لدي الطالبات المعلمات ببرنامج إعداد معلم التربية الخاصة بكليات التربية للطفولة المبكرة في ضوء المتغيرات المجتمعية المعاصرة
بواسطة: إبراهيم، نشوة محمد حسن منشور: (2023)
