ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحماية القانونية لحق الطفل ال...>الوصف

الحماية القانونية لحق الطفل المعاق في التعلم بمؤسسات التربية والتعليم العمومية في الجزائر

العنوان بلغة أخرى: Legal Protection of the Right of Disabled Children to Learn in Public Education Institutions in Algeria
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: اللحياني، ليلي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: ماي
الصفحات: 985 - 1002
DOI: 10.35554/1697-016-001-055
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1495046
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
حقوق الطفل | التربية الخاصة | ذوي الاحتياجات الخاصة | المؤسسات التعليمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطفل المعاق | الادماج المدرسي | حق التعلم | حماية قانونية | Disabledchild | School Integration | Right to Learn | Legal Protection
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تطبيقا للاتفاقيات الدولية المتعلقة بحماية حقوق الطفل، تسعى الدولة الجزائرية للمحافظة على حقوق الطفل وترقيتها لا سيما حقوق الطفل المعاق في مجال التحصيل العلمي. وتحقيقا لمبدأ تكافؤ الفرص، سن المشرع الجزائري آليات لتطوير إمكانياته وقدراته من خلال الانتقال به من آلية التعليم في المراكز المتخصصة إلى آلية الدمج في الوسط المدرسي العادي ضمانا لحقه في التعلم. تهدف هذه الدراسة القانونية لحق الطفل المعاق في التعليم إلى تقييم وتحليل مدى فعالية الآليات التي سنها المشرع الجزائري لإدماج الأطفال المعاقين بالوسط المدرسي العادي لتحقيق التحصيل العلمي للطفل المعاق وإدماجه في المجتمع.

In accordance with international conventions on the protection of children's rights, the Algerian state seeks to preserve and promote the rights of children with disabilities in the field of educational attainment. In order to achieve the principle of equal opportunities, the Algerian legislator enacted mechanisms to develop his abilities by moving him from the teaching mechanism in specialized centers to the mechanism of integration in the ordinary school environment to ensure his right to learn. This legal study of the right of a disabled child to education aims to assess and analyse the effectiveness of the mechanisms enacted by the Algerian legislator to integrated is abled children into the normal school environment to achieve the educational attainment and integration of the disabled child into society.
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.