| LEADER |
08161nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2238969 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مقلد، أميرة عبدالله سيد أحمد
|g Meqled, Amirah Abdullah Sayed Ahmed
|e مؤلف
|9 318661
|
| 245 |
|
|
|a الثراء البصري للنظم الإيقاعية في الأسماك والكائنات البحرية كمصدر للاستلهام وتنمية التفكير الابتكاري لطلاب مجال فنون أشغال الخشب
|
| 246 |
|
|
|a The Visual Richness of Rhythmic Systems in Fish and Marine Organisms as a Source of Inspiration and the Development of Innovative Thinking for Wood Works Students
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 292 - 328
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتناول البحث جماليات الثراء البصري الناتج عن تنوع النظم الإيقاعية في الأسماك والكائنات البحرية كمصدر للاستلهام وتنمية التفكير الابتكاري لطلاب مجال فنون أشغال الخشب بالفرقة الرابعة بقسم التربية الفنية بكلية التربية النوعية جامعة الفيوم، وتهدف الباحثة في هذا البحث إلى الإفادة من الثراء البصري للنظم الإيقاعية في الأسماك والكائنات البحرية كمصدر للاستلهام وتنمية التفكير الابتكاري لطلاب مجال فنون أشغال الخشب، وإثراء بنائية المشغولة الخشبية بالعديد من القيم الجمالية والنظم الإيقاعية حيث تتنوع النظم الإيقاعية في الأسماك والكائنات البحرية إلى مجموعة من الأنواع وهي (نظم إيقاعية شكلية، نظم إيقاعية خطية، نظم إيقاعية لونية، نظم إيقاعية ملمسيه، نظم إيقاعية تكرارية، نظم إيقاعية حركية تنتج عن تصارع الحجوم والكتل والفراغات(، كما تناول البحث في إطاره النظري النظم الإيقاعية في الأسماك والكائنات البحرية في الطبيعة، وأهم أنواع الأسماك والكائنات البحرية والإفادة منها كمصدر للاستلهام لإثراء بنائية المشغولة الخشبية، كما تناول أيضا التفكير الابتكاري والإفادة منه في مجال فنون أشغال الخشب، وقد استخلصت الباحثة أهم جماليات الثراء البصري الناتج عن تنوع النظم الإيقاعية في الأسماك والكائنات البحرية والإفادة منها كمصدر للاستلهام وتنمية التفكير الابتكاري لطلاب مجال فنون أشغال الخشب وذلك بالاستلهام منها بهدف الوصول إلى صياغات فنية وحلول تشكيلية وتقنية يمكن أن تساعد على إثراء بنائية المشغولات الخشبية وتضمينها بالعديد من القيم الجمالية والنظم الإيقاعية المتنوعة، وقامت الباحثة بتصنيف المشغولات الخشبية ناتج التجربة الطلابية إلى ثمانية مداخل استنادا للاستلهام من جماليات الثراء البصري الناتج عن تنوع النظم الإيقاعية في الأسماك والكائنات البحرية وهي كالتالي: المدخل الأول: مشغولات خشبية تناولت "الأسماك بمختلف أنواعها"، المدخل الثاني: مشغولات خشبية تناولت "الأسماك والشعاب المرجانية"، المدخل الثالث: مشغولات خشبية تناولت "الكائنات الخرافية وحوريات البحر"، المدخل الرابع: مشغولات خشبية تناولت "الأخطبوط البحري"، المدخل الخامس: مشغولات خشبية تناولت "فرس البحر أو حصان البحر"، المدخل السادس: مشغولات خشبية تناولت "الأسماك والكابوريا"، المدخل السابع: مشغولات خشبية تناولت "الأسماك والأصداف والقواقع البحرية"، المدخل الثامن: مشغولات خشبية تناولت "نجم البحر".
|b The research deals with the aesthetics of visual richness resulting from the diversity of rhythmic systems in fish and marine organisms and their use as a starting point for the development of innovative thinking of woodwork students in the fourth division of the Department of Technical Education at the Faculty of Quality Education University of Fayoum, and the researcher aims in this research to benefit from the visual richness of rhythmic systems in fish and marine organisms as an innovative design starting point to draw inspiration from them with the aim of developing the innovative thinking of students in the field of woodwork arts, and enriching the building of wood-filled buildings with many aesthetic values and systems Rhythmic systems in fish and marine organisms vary into a range of species (formal rhythmic systems, linear rhythmic systems, color rhythm systems, touch rhythm systems, repetitive rhythmic systems, dynamic rhythmic systems resulting from the struggle of volumes, blocks and vacuums), The research also addressed the rhythmic systems in fish and marine organisms in nature, the most important types of fish and marine organisms and their use as a source of inspiration to enrich the building of woodwork, as well as innovative thinking and benefit from it in the field of woodwork arts, and the researcher drew the most important aesthetics of visual richness resulting from the diversity of rhythmic systems in fish and marine organisms and to use them as a springboard for the development of innovative thinking for students in the field of woodwork arts by drawing inspiration from them in order to reach technical formulations and solutions Composition and technique that can help enrich the construction of woodwork and include it in many aesthetic values and various rhythmic systems, The researcher classified the woodworks as the result of the student experiment into eight entries based on inspiration from the aesthetics of visual richness resulting from the diversity of rhythmic systems in fish and marine organisms: the first entrance: wooden works dealing with "fish of all kinds", second entrance: wooden works dealt with "fish and coral reefs", third entrance: wooden busyes dealing with "superstitious organisms and mermaids", fourth entrance: Wooden work on "sea octopus", entrance 5: wooden busyes dealt with "seahorse or seahorse", entrance 6: wooden busyes dealt with "fish and caporia", entrance 7: wooden busyes dealing with "fish, shells and sea snails", entrance 8: wooden busyes dealt with "starfish".
|
| 653 |
|
|
|a المشغولات الخشبية
|a الرؤية البصرية
|a الكائنات البحرية
|a التفكير الإبداعي
|
| 692 |
|
|
|a الثراء البصري
|a النظم الإيقاعية
|a الأسماك والكائنات البحرية
|a تنمية التفكير الابتكاري
|a طلاب مجال فنون أشغال الخشب
|b Visual Richness
|b Rhythmic Systems
|b Fish and Marine Organisms
|b Development of Innovative Thinking
|b Woodwork Arts Students
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 فنون
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Art
|c 013
|e Journal of Architecture, Arts and Humanistic Science
|f Maǧallaẗ al-Ǧam’iyyaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Ḥaḍārh wa al-Funūn al-islāmiyyaẗ
|l 043
|m ع43
|o 1912
|s مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
|v 000
|x 2356-9654
|
| 856 |
|
|
|u 1912-000-043-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1495121
|d 1495121
|
