| LEADER |
05756nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2239018 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 636719
|a عيدان، إيناس غازي
|e مؤلف
|g Eidan, Enas Ghazi
|
| 245 |
|
|
|a التحول السيكواجتماعي في الرسم الأوروبي الحديث
|
| 246 |
|
|
|a The Psychosocial Transformation in Modern European Painting Submitted by the Two Researchers
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2024
|g أيلول
|m 1446
|
| 300 |
|
|
|a 438 - 459
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناول البحث الحالي (التحول السيكو اجتماعي في الرسم الأوروبي الحديث)، وقد تضمن البحث أربعة فصول، اهتم الفصل الأول منه بالإطار المنهجي للبحث متمثلا بمشكلة البحث التي تحددت بالإجابة عن السؤالين الآتيين: -ما هو نوع التحول السيكو اجتماعي في الرسم الأوروبي الحديث؟ -ما هي أهم الاتجاهات أو المدارس الفنية التي تجلت فيها فكرة التعبير عن مفهوم السيكو اجتماعي؟ تضمن الفصل الأول هدف البحث وهو: تعرف التحول السيكو اجتماعي في الرسم الأوروبي الحديث. أما حدود البحث فقد تحددت بـ الآتي: 1. الحدود المكانية: أوروبا. ٢. الحدود الزمانية: ١٨٨٥ -١٩٣٩. أما الفصل الثاني (الإطار النظري للبحث): فتناول المباحث الآتية: المبحث الأول: ملامح السيكو اجتماعية في الرسم الحديث، فيما عُني المبحث الثاني بمفهوم السايكو اجتماعي في الرسم الأوروبي الحديث. وعُني الفصل الثالث بتحليل عينة البحث والبالغة (۳) نماذج. أما الفصل الرابع فقد تحدد بنتائج البحث ومنها: ۱. تجلى مفهوم السايكو اجتماعي في ملامح الوجوه والحركات الجسدية، فقد صور (فان كوخ) انموج (۱) العلاقات والانفعالات النفسية بشكل يفوق كل التصورات الجمالية، إذ بدت الشخوص وكان الفنان أراد بها أن يصور نفسه في كل شخصية من شخصيات العمل، أو أحد أفراد أسرته. 2. عُدت جورنيكا (بيكاسو) (أنموذج ۳) تعبيرا سايكو اجتماعيا إزاء العالم، إذ شهدت بأن كل انتصار في الوجود الاجتماعي لا يساوي شيئا بجانب أنين وتفاعل وسلوك حصان جريح، أو صرخة فزع طفل رضيع، أن اللوحة لم تقف أمام المدافع والرصاص، أنها بعثت الرعب في قلوب أعداء الوجود الاجتماعي.
|b The current research dealt with (the psychosocial transformation in modern European painting). The research consisted of four chapters, the first chapter of which was concerned with the academic framework of the research, represented by the research problem, which continued by answering the following two questions:- What is the type of psychosocial transformation in modern European painting?- What are the most important commercial trends or artistic schools in which the idea of expressing the psychosocial concept was evident? This first chapter has the aim of the research, which is: teaching psychosocial studies in modern European painting. The limits of the research were as follows: 1-Spatial borders: Europe. 2- Time frames: 1885-1939. The second chapter (the theoretical framework for the research): dealt with the following sections: The first section: Psychosocial features in modern painting, while the second section was concerned with the concept of psychosociality in modern European painting. The third chapter was concerned with analyzing the research sample, which consisted of (3) samples. The fourth chapter outlines the results of the research, including: 1- The concept of the psychosocial was evident in the features of faces and physical movements. Van Gogh depicted patterns (1) of psychological relationships and emotions in a way that exceeds all aesthetic perceptions, as the characters seemed as if the artist wanted to portray himself in each of the characters in the work, or one of the individuals. His family. 2- Guernica (Picasso) (Model 3) was considered a psychosocial expression towards the world, as it testified that every victory in social existence is worth nothing besides the groan, reaction and behavior of a wounded horse, or the terrified cry of an infant, that the painting did not stand in front of cannons and bullets, that it sent terror into the hearts of Enemies of social existence.
|
| 653 |
|
|
|a الفنون الأوروبية
|a العلوم الاجتماعية
|a الضغوط النفسية
|a التصورات الجمالية
|
| 692 |
|
|
|a التحول السيكواجتماعي
|a الرسم الأوروبي الحديث
|b Psychosocial Transformation
|b Modern European Painting
|
| 700 |
|
|
|9 599168
|a البياتى، صاحب جاسم حسن
|e م. مشارك
|g Albayati, Sahib Jassim Hassan
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 025
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 988
|m مج6, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 006
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-006-988-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1495162
|d 1495162
|
