ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









فاعلية برنامج الإرشادي القائم على التفكير الإيجابي لتخفيف قلق المستقبل لدى عينة من المعاقين بصريا في مرحلة المراهقة

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، آلاء يحيى زكي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عثمان، فاروق السيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 27
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1495255
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: يتناول البحث دور التفكير الإيجابي في التخفيف من حدة قلق المستقبل لدى المراهقين المعاقين بصريًا، حيث يمثل قلق المستقبل مشكلة شائعة بين هذه الفئة، تؤثر على توافقهم النفسي والاجتماعي. يهدف البحث إلى تقييم فعالية برنامج إرشادي مصمم لتنمية التفكير الإيجابي وتحسين نظرة المراهقين لمستقبلهم. عبر تطبيق البرنامج على مجموعة من المراهقين المعاقين بصريًا، وقياس مستويات قلق المستقبل لديهم قبل وبعد التدخل الإرشادي. استخدمت الدراسة مقاييس نفسية معيارية لمتابعة تطور المشاركين خلال فترة البحث. أظهرت النتائج انخفاضًا واضحًا في مستوى القلق لدى أفراد المجموعة التجريبية، مقارنة بالمجموعة الضابطة التي لم تتعرض للبرنامج. كما لوحظ تحسن في مستوى التوافق النفسي والاجتماعي لدى المشاركين، مما يشير إلى أن تعزيز التفكير الإيجابي يساعد في تقليل مشاعر القلق والتوتر تجاه المستقبل. في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها، أوصى البحث بتطبيق برامج إرشادية مشابهة لدعم المراهقين المعاقين بصريًا، مع التركيز على تعزيز مهارات التفكير الإيجابي لديهم لمساعدتهم على التكيف مع التحديات المستقبلية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI

ISSN: 2682-1931